基于SWOT理论的高职院校办学定位研究

摘要

高等职业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分，已经取得了历史性的发展和跨越式的突破，逐步从高等教育系统的边缘走向中心，从规模意义上已占据了我国高等教育的半壁江山。社会的强劲需求和高等职业教育的独特功能表明，在全面建设小康社会和加快推进社会主义现代化进程的伟大事业中，高等职业教育具有不可替代的基础性作用和战略性地位。大力发展高等职业教育已不再是权宜之计式的口号，而是事关国计民生的迫切行动。但是，由于文化传统和教育观念的影响，特别受由来已久的忽视或不认可高职业教育的社会风气的制约，高职院校的办学发展曲折跌荡，步履惟艰。加之高等职业教育不仅是一项朝阳事业，而且是一项教育实践先于教育理论的事业，因此，“发展什么样的高等职业教育”和“怎样发展高等职业教育”等，对这些问题的前瞻性应答和理性审视是摆在我们面前的重大课题和紧迫任务。 本文研究的基点在于当前形势下高职院校办学定位内容的理论依据推导以及相应办学定位内容的实现。本文在把握高职院校发展背景的基础上，立足于现实的实践，着眼于未来的发展，使用SWOT分析理论工具，对我国高等职业院校办学发展面临的机会、威胁及其内部的优势、劣势针对高职院校的办学特点，从以下两个方面展开研究：第一方面是高职院校办学的SWOT分析，在综括高职业院校办学面对的内部因素及外部因素的基础上，采用SWOT分析方法，对高职院校基于SWOT分析的四种发展战略进行逐一论述，给出四种发展战略的相应措施建议，并针对我国高职院校当前的办学发展情况，提出抓住办学机遇、发挥办学优势、改造办学劣势、化解办学威胁的综合战略及办学定位建议来保障高职院校的办学健康发展。第二方面是就SWOT分析确立的综合发展战略措施涉及到的五个办学定位项目提出：服务面向定位区域化、专业建设定位市场化、师资建设定位复合化、教学模式定位职业化、办学形式定位多样化等办学定位建议与意见。