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摘 要
Abstract
第1章 绪 论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2本文研究意义
1.2 国内外公务员培训理论研究综述
1.2.1 国外公务员培训研究综述
1.2.2 国内公务员培训研究状况
1.3 研究方法及创新点
1.3.1本文研究方法
1.3.2本文创新点
第2章 相关概念界定及理论基础
2.1相关概念
2.1.1新常态
2.1.2基层公务员
2.1.3培训
2.2.1胜任力
2.2.2胜任力模型
2.1.3基层公务员胜任力模型
第3章 新常态对基层公务员培训的新要求
3.1目标定位应该准确化
3.2内容确定应该实用化
3.3培训模式应该多元化
3.4宏观管理应该科学化
及问题分析
4.1新常态下吉林省基层公务员培训基本情况
4.1.1培训组织机构
4.1.2培训内容和培训方式
4.1.3培训效果方面
4.1.4培训过程管理
4.2新常态下吉林省基层公务员培训存在的主要问题
4.2.1培训理念有待更新
4.2.2培训需求分析机制的缺失
4.2.3培训内容缺乏系统性
4.2.4培训方式和方法单一
4.2.5培训教师队伍素质有待提高
4.2.6培训过程管理的缺失
4.4新常态吉林省基层公务员培训存在问题的原因分析
4.4.1对公务员培训缺乏应有的重视
4.4.2培训制度不完善
4.4.3培训监督机制缺乏
4.4.4基层公务员综合素质与新常态高强度的工作不适应
第5章 吉林省基层公务员培训体系的创新
5.1政府方面
5.1.1提升培训理念，积极开拓基层公务员培训市场
5.1.2加强监管力度，建设有中国特色的基层公务员培训市场
5.1.3加快社会化程度，降低培训机构市场准入门槛
5.2培训机构
5.2.1基于胜任力模型，增强基层公务员培训课程设置的科学性
5.2.2整合优势资源，提高公务员培训教师的能力素质
5.2.3.利用网络平台，开展多样化的培训方式
5.3公务员自身
5.3.1.坚持“三个结合”， 基层公务员应积极参与培训
5.3.2.聚焦“三个中心”，树立终身学习理念
第6章 研究结论及展望
6.1研究结论
6.2展望
致 谢
参考文献
附 录
作者简介
攻读硕士学位期间研究成果
