现代高校教学建筑设计模式及其发展趋势研究

摘要

建筑的外部形态是内部空间符合逻辑的反映，内部空间则以满足各种功能需求为前提，而功能的需求则是随着时空的变化不断更新的。随着社会的发展，教育观念、教学形式与方法的不断转变，对教学建筑的研究范围及领域更加广阔。特别是在我国上个世纪末至本世纪初的高校合并，形成具有国际竞争力的综合型大学的转变过程中，高校教学建筑的功能要求发生了新的变化，对教学建筑空间的研究更加深入。在以“以人为本”的观念为出发点的基础上，研究教学活动的主体——师生的各种行为特点及心理需求，进而创造出更合理的教学物质环境空间，提出现代高校教学建筑的设计模式，这就是本论文的探索目的。适宜的空间能促进师生间的交往及互动式学习的深入进行，从而培养出具有综合素质的高层次的现代教育人才。教育建筑的发展是个有一定历史的过程，是在一定条件制约中的创作行为。本论文以研究国内外教学建筑发展中形成的观念为指导，从对教学建筑的空间形态构成、与师生的行为及心理需求的结合为出发点，进行现代教学建筑设计模式的研究。

目录

论文摘要

绪言

第一章 学校建筑设计概述

第二章 教学建筑空间整体设计

第三章 空间环境及学生行为分析

第四章 教学建筑建造进程与发展研究

第五章 教学建筑设计实例研究

参考文献

后记