新时期党的高校科学人才观研究

摘要

当今时代，是一个相互依赖的全球化、信息化时代，世界各国综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争，越来越取决于全体国民的综合素质，取决于人才的质量和数量，最根本的竞争就是知识和人才的竞争。因此，能否培养和汇聚一支高素质、有竞争力的人才队伍，已经成为越来越关系一个国家和民族兴衰存亡的重大战略课题。 我们必须把教育放在现代化建设的全局性战略性重要位置来重视，要继续坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才，不断提高全民族的素质，把人口资源压力转变为人力资源优势。十六届三中全会提出的以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观，是时代发展的客观要求，反映了我们党与时俱进的内在品质和执政为民的价值取向，集中体现了党的先进性要求，我们要把科学发展观贯穿到教育改革和发展的全过程，贯穿于高校的育人工作中，树立科学人才观，推动教育事业持续健康发展。随着高等教育的改革和发展，高等学校的育人工作面临着新的形势，在校生人数增多，人才成长环境改变，人才市场对毕业生的评价标准和要求发生了深刻变化，高校的育人工作，还有很多与人才市场需求不适应的地方，高校人才观在认识、体制和做法上与科学人才观还有不协调的地方，我们应该以科学发展观为指导，树立科学人才观，构建高校人才教育新理念，培养和谐社会所需要的全面、协调、可持续发展的人才，将是一个值得思考、探索和实践的新课题。 构建社会主义和谐社会是历史发展的客观要求，也是新形势下中国共产党全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面提出的重大战略任务。构建和谐社会，培育德、智、体、美全面发展的社会主义“四有”新人，这也是落实和贯彻科学发展观的具体体现和客观要求。在新的历史时期，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的教育方针，坚持科学的人才观和科学的发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，以人为本，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，是实施科教兴国战略和人才强国战略的一项重要工作，在这一工作中，高等学校肩负着不可替代的历史责任。

目录

文摘

英文文摘

第1章绪论

第2章党的人才观的发展历程

第3章科学发展观与科学人才观

第4章高校人才观存在的误区及其思考

结束语

参考文献

致谢

发表论文及科研情况