高等教育大众化背景下的本科教学质量保障的研究

摘要

自20世纪80年代在欧洲兴起，高等教育质量保障就一直受到世界各国的重视。1999年开始，我国高校连续大规模的扩招启动了高等教育大众化工程。我国高等教育由精英教育进入大众化教育阶段。高等学校的扩招使其面临着数量扩张与质量下降的矛盾，另一方面社会对人才质量要求的不断提高，学校要在竞争中求得生存和发展，必须把高等教育的教学质量放在更加突出的地位。政府及社会各界对高等教育质量保障工作也十分关注与支持，而且西方一些国家在这方面也提供了很多有益的经验。这些都为我国的高等教育质量保障问题打下很好的基础。但是，我国还是一个经济条件相对落后的发展中国家，高等教育资源比较匮乏，办学条件也不尽如人意，而高等教育的规模却位居世界前列，是典型的穷国办大教育，在各方面都与西方发达国家存在较大的差异。因此在对我国的高等学校本科教学质量保障问题进行研究时，要结合本国和本校的实际，对具体问题做具体分析。 本文首先对西方几个有代表性国家的高等学校教学质量保障的发展状况进行了比较分析，也总结了它们对我国高等学校教学质量保障发展的启示。在分析我国高等学校教学质量保障现状的基础上指出了我国目前的高等学校教学质量保障发展存在的问题，探讨了我国高等学校教学质量保障发展的新思路。在高等教育大众化背景下，坚持全球化与本国特色相结合，明确现阶段我国高等教育质量保障的价值取向，树立科学的高等教育质量观；充分发挥政府、社会和学校在质量保障活动中的积极作用，加强质量文化建设；加强我国高等教育质量保障方法的信度和效度，坚持理论和实践相结合。

目录

文摘

英文文摘

第1章引言

第2章西方国家高等学校本科教学质量保障的比较分析

第3章我国高等学校本科学质量保障的现状分析

第4章我国高等学校本科教学质量保障发展的基本思路

第五章结束语

参考文献

致 谢