我国高等学校教师的核心竞争力研究

摘要

随着竞争的日益激烈，竞争环境下高校的生存和发展问题被提到了一个空前的高度。大学的竞争不单是国内大学的竞争，更是国际间大学的竞争，一个国家的大学国际竞争力状况如何，与整个国家的竞争力息息相关。无论是哪个方面的竞争，竞争的主力军都是高素质的教师队伍。大学之为大学，非大楼也，乃大师也，作为象牙塔的灵魂，教师在人才培养、高深知识的保存和创新、在大学核心竞争力的提升上，都是决定性的力量。实践证明，教师的核心竞争力反映的是高校核心竞争力的真实水平，反映出我国高校在国际教育界的地位以及我国高校教师在国际学术界的影响程度。高校教师核心竞争力最终强调的是一个国家高等教育的创新能力，强调的是国家的最大利益。因此，对当前我国高校如何提高教师的核心竞争力的研究具有社会价值，经济价值及现实意义。 本文通过分析我国高校教师核心竞争力的现状，并通过国际比较找出我国在教师核心竞争力领域的竞争优势和劣势，找出影响高校教师核心竞争力的核心要素，分析教师的核心竞争力强弱的根本原因，提出对策措施，以达到共同提高与发展高校教师核心竞争力的目的。论文共分五个部分，第一部分是对本研究的目的和意义、文献综述、研究思路与方法的描述。第二部分对高校教师核心竞争力的概念及内涵进行了分析，论述了高校教师核心竞争力的要素及特点。第三部分是对高校教师核心竞争力的现状分析，并通过国际比较，找出差距。第四部分对影响我国高校教师核心竞争力的要素进行分析，得出问题所在。第五部分对提高我国教师核心竞争力的对策措施时进行了探讨。 本文从高校教师核心竞争力的概念界定和特性入手，遵循理论研究一实证分析一对策探讨的逻辑思路，综合运用理论分析与实证分析、系统分析和典型分析、问题研究与对策研究相结合的方法，通过高校教师核心竞争力的国际比较，深入剖析了影响高校教师核心竞争力的基本问题及深层次原因，并对提高教师核心竞争力的问题进行了探讨，旨在为我国高校提高教师核心竞争力提供参考和建议。

目录

文摘

英文文摘

论文说明:图表目录

第1章 导论

1.1问题的提出

1.2研究的目的和意义

1.3文献综述

1.4研究思路与方法

第2章 高校教师核心竞争力的构成与特点

2.1竞争力的基本内涵及相关要素

2.1.1竞争力的一般性定义

2.1.2竞争力相关要素分析

2.2核心竞争力的内涵

2.3学术生产力——高校教师核心竞争力的基本要素

2.3.1学术生产力的内涵

2.3.2学术生产力的评价指标

2.3.3学术生产力的影响要素

2.4高校教师核心竞争力的内涵及特点

2.4.1高校教师核心竞争力的内涵

2.4.2高校教师核心竞争力的共同特征——学术创新

第3章 我国高校教师核心竞争力的国际比较

3.1我国高校教师核心竞争力现状

3.1.1获得国际重要学术奖少,科技创新不足

3.1.2学术论文的数量和质量位居全国前列

3.1.3科技论文被引情况在国内占绝对优势

3.1.4专利申请和授权量累创历史新高

3.2高校教师核心竞争力国际状况

3.2.1国际重要学术奖

3.2.2科技学术论文的数量和质量

3.2.3科技论文被引情况

3.2.4发明专利数

3.3我国高校教师核心竞争力的总体评价

3.3.1我国高校教师学术产出比较理想,具有较大的发展潜力

3.3.2高校教师核心竞争力与世界一流大学相比差距较大

第4章 影响我国高校教师核心竞争力的要素分析

4.1学术制度:影响高校教师核心竞争力的关键

4.1.1学术制度对教师核心竞争力的保障作用

4.1.2学术制度对教师核心竞争力的影响

4.2学术资源:影响高校教师核心竞争力的基础

4.2.1学术人力资源的影响

4.2.2财物资源的影响

4.3学术文化:影响高校教师核心竞争力的环境

4.3.1学术文化的浮躁与功利

4.3.2学术自由的限制

第5章 提升我国高校教师核心竞争力的战略选择

5.1构建完善的学术制度

5.1.1国家层面的学术制度重构

5.1.2学校层面及学科层面的学术制度重构

5.2营造良好的学术生态

5.2.1营造浓厚的学术文化氛围

5.2.2提供良好的学科条件

5.2.3创设舒适的工作环境

5.3科学配置高校教师资源

5.3.1完善高校教师资格准入制度

5.3.2在公平竞争和合理流动中优化教师队伍结构

5.3.3强化教师培训,加强学科带头人队伍建设

5.3.4加大经费投入,确保教师队伍建设落到实处

结语

致谢

参考文献

附录1 攻读硕士学位期间发表的论文和参与课题目录