我国合并高校校园文化建设研究

摘要

随着我国社会主义经济体制改革的深入，国家基于高校结构调整和资源优化配置的需要，提出了“共建、调整、合作、合并”的八字方针，促使大批高校合并重组，带动高等教育体制改革进入到一个新的阶段。在校园文化建设方面，许多高校在合并以前，就已经形成了各自独特的校园文化，并且深深扎根于校园教学、管理、生活之中。合并后，由于各校区校园文化在实质上存在某些差异，相互之间难免会产生一些磨擦和冲突，影响了合并高校的综合管理与整体规划。因此，高校要实现真正意义上的合并，仅仅从物质文化建设上入手是不够的，还必须切实研究合并后高校校园文化的建设，以校园文化的无形作用来统一全校，从根本上消除高校合并后所生产的一系列矛盾，实现高校从内到外的真正融合，走上长远发展的道路。可以说校园文化的建设才是合并高校能否实现实质性合并的关键所在。 本文以分析高校合并后校园文化建设所面临的困难为切入点，就高校合并后校园文化的建设进行了较为深入的探讨。文章首先阐述了高校校园文化的基本理论，为合并高校校园文化的建设提供了理论依据。在总结了高校校园文化的特征、内容、功能和高校校园文化的建设原则之后，接着对目前我国合并高校校园文化建设的现状以及存在的问题如缺乏科学系统的理论指导，办学理念存在分歧，学科文化融合困难，制度创新亟待创新，优良学风有待形成，文化背景存在差异，物质文化风格不同，主文化、亚文化融合发展不平衡等方面进行了详细的探讨，提出了合并高校校园文化建设的特殊性和必要性。最后，提出了对合并高校校园文化建设的思考与对策：存异求同，创新发展；以精神文化为统领，统筹制度文化、物质文化的建设；以优势校区精英文化为核心，构建新的校园文化生态系统。本文力求在分析现实的基础上，提出合并高校校园文化建设的新对策，从而为合并高校校园文化的建设提供参考。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章导论

1.1问题的提出

1.2研究意义

1.3研究方法

1.4文献综述

1.4.1国内研究概况

1.4.2国外研究概况

1.5核心概念

1.5.1文化的涵义

1.5.2校园文化的涵义

1.5.3合并高校校园文化建设的界定

第2章高校校园文化的基本理论概述

2.1高校校园文化的特征

2.2高校校园文化的内容

2.3高校校园文化的功能

2.4高校校园文化建设的基本原则

第3章合并高校校园文化建设的现状分析

3.1合并高校校园文化建设的内涵及特点

3.1.1合并高校校园文化建设的内涵

3.1.2合并高校校园文化建设的特点

3.2合并高校校园文化建设的优势

3.2.1文化资源丰富，为建设良好的校园文化奠定了基础

3.2.2文化辐射作用彰显，为扩大合并高校形象拓展了空间

3.2.3校区文化各具特色，丰富了学校整体文化的多样性

3.3合并高校校园文化建设中面临的问题

3.3.1缺乏科学系统的理论指导

3.3.2办学理念存在分歧

3.3.3学科文化融合困难

3.3.4制度文化亟待创新

3.3.5学风建设的问题

3.3.6文化背景存在差异

3.3.7物质文化风格不同

3.3.8主文化、亚文化融合发展不平衡

第4章合并高校校园文化建设的思路与对策

4.1合并高校校园文化建设的目的

4.1.1整合优质资源、打造高校品牌

4.1.2营造校园氛围，培养复合型人才

4.1.3提高综合实力，促进学校发展

4.2合并高校校园文化建设应该遵循的原则

4.2.1高标准原则

4.2.2求同存异原则

4.2.3循序渐进原则

4.2.4充分沟通原则

4.2.5学术自由原则

4.2.6实事求是原则

4.2.7促进发展原则

4.3合并高校校园文化建设要处理好的三种关系

4.3.1继承与发展的关系

4.3.2借鉴与创新的关系

4.3.3共性与个性的关系

4.4合并高校校园文化建设的对策研究

4.4.1存异求同，创新发展

4.4.2异异整合，互补创新

4.4.3以精神文化为统领，统筹制度文化、物质文化建设

4.4.4以精英文化为核心，构建新的校园文化生态系统

结束语

参考文献

致 谢

攻读硕士学位期间发表论文和参与科研情况