摘要
综述
1植物造景方法的研究
1.1中国山水画论与园林植物造景
1.2植物的人格化与植物造景
1.3审美经验与植物造景
1.4形态美学原理与植物造景
1.5植物的功能与植物造景
2我国园林中植物造景的现状分析
3关于植物造景学习的研究
4造景方法与造景学习方法的差异
5造景探源的意义
导论
第一部分学习造景“师法自然”之原由
1中西学习造景的方法比较
1.1中西园林造景艺术审美观的差异
1.2中西园林造景艺术学习方法的差异分析
2西方学习造景方法在中国的影响
2.1西方学习造景方法概况
2.2西方学习造景方法的引入
3中国传统园林“师法自然”的历史过程
3.1秦汉以前
3.2魏晋至唐
2.3宋元明清
4现代园林学习过程中“师法自然”的必要性
4.1从中国山水画的命运看中国古典园林衰落的原因
4.2中国传统园林学习方法继承的困惑
4.3“自然”是造景艺术之源
4.4“师法自然”方法论在西方园林中的体现
4.5师法自然在西方景观设计师成长和创作中的体现
4.5重提“师法自然”对中国园林的必要性总结
第二部分学习植物造景“师法自然”之原理
1对“自然”概念的理解
1.1哲学意义上的“自然”
1.2科学意义上的“自然”
1.3哲学与科学综合意义上的“自然景观”
1.4自然环境的古今变化
1.5自然中有“可法”与“不可法”之分
2植物造景“师法自然”过程中须遵循的原理
2.1“师法自然”的科学性原理——生态原理
2.2“师法自然”的艺术性原理——美学原理
2.3“师法自然”的实践性原理——“观察—体验—运用”反复原理
3师法自然观的理念体系
3.1借自然之物
3.2仿自然之形
3.3引自然之象
3.4受自然之理
3.5传自然之神
第三部分学习植物造景“师法自然”的方法与过程
1从现有的园林植物景观中学习
1.1学习的方法与过程
1.2实例图解
2从有关景观的文学书画中学习
2.1景观描述与反向描绘
2.2风景画中植物景观的平面图转化
3从乡村植物景观中学习
3.1村落植物景观
3.2村野植物景观
3.3学习的方法与过程
3.4实例图解
4从自然植物景观中学习
4.1实地调查的内容与方法
4.2描绘整理、评价描述
4.3景观元素的重整与分析
4.4实例图解
5学习成果在实际设计中的运用检验
结束语
1结论
2存在的不足
主要参考文献：
致谢
附图（一）
附图（二）
附图（三）
附图（四）
附图（五）
