全面依法治国背景下大学生法治观教育研究

摘要

党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出“全面依法治国”，这给当代大学生法治观教育研究提出了新的理论支撑点。在当前全面推进依法治国的新历史条件下，作为当代社会中优秀群体的高校大学生责任重大。历史将在有知识有理想的大学生中得到传承，当代大学生只有具备较高的法治观念及科学文化素质才能肩负起这一重担。
　　历经三十年的法治教育，我们取得了不俗的成效，十八届四中全会注入了法治新活力，然而将大学生法治认知上升到理性层面仍需时日。大学生违法犯罪一次次刺激着人们的神经。这就凸显出当下大学生法治观教育的内容及形式等出现了不少的问题，如:学校对全面依法治国教育的重视程度仍然不够，全面依法治国的定位依然不太准确以及目前全面依法治国内容的设置仍旧不甚合理，全面依法治国实践平台的缺乏，再加上师资水平参差不齐等对全面依法治国教育的效果有直接的影响。此外，大学生自身方面的学习法律知识尤其是理工科类大学生渴望度不高，法律情感比较淡漠，现有法治教育方法滞后等均制约着大学生们的法治水平的提高。
　　文章着眼于大学生全面依法治国法治观教育的视角，在通过问卷调查的基础上并参阅了前人的研究成果，认真总结了当代大学生全面依法治国法治观教育的取得的成绩及基本现状、存在的问题，分析了影响当代大学生全面依法治国法治观教育的主要原因，提出了当代新形势下关于加强和改进大学生全面依法治国法治观教育的方法，重点是探讨当代大学生全面依法治国法治观教育的基本对策，增强对当前大学生全面依法治国法治观教育的针对性。

目录

声明

第一章 绪论

1.1 研究的背景和意义

1.2 国内外研究现状综述

1.3 研究思路、方法及创新点

第二章 全面依法治国及大学生法治观教育的重要性

2.1 全面推进依法治国的提出及意义

2.2 全面依法治国背景下大学生法治观教育内涵、主要内容及方法和平台

2.3 全面依法治国背景下加强大学生法治观教育的重要性

第三章 全面依法治国背景下大学生法治观教育存在的问题和原因分析

3.1 调查问卷分析

3.2 当前存在的大学生法治观教育问题分析

3.3 当前大学生法治观教育存在问题的原因分析

第四章 全面依法治国背景下加强大学生法治观教育的基本对策

4.1 改善环境，提高大学生法治认识

4.2 坚持全面推进依法治国，创新教育内容

4.3 继承与发展并举，创新全面依法治国教育新方法

4.4开辟全面依法治国学生实践基地

4.5 坚持全面推进依法治国，重视网络教育平台

结论

致谢

参考文献

攻读学位期间发表的研究成果及参与课题

附录