高职院校思想政治与教育实效性分析与对策思考

摘要

一直以来，高职院校思想政治教育实效性都是我国高职院校思想政治教育理论和实践工作者关注的焦点之一。特别是在改革开放、国际国内各界思潮涌动的形势下，研究高职院校思想政治教育的实效性具有很强的理论和现实指导意义。正是基于这种认识，本文力图在借鉴已有研究成果的基础上，通过问卷调查，对高职院校思想政治教育实效性作量化统计并结合调查结果进行问题研究，以期能为提高高职院校思想政治教育实效性提供适时参考。
　　 全文主要分为以下几个部分：
　　 第一部分：阐述了高职院校思想政治教育的相关概念及其地位和作用。该部分是全文的理论基础。本部分主要基于理论界已有的高职院校思想政治教育的含义，从“实效性”的含义入手，结合高职院校思想政治教育的特点、结构，分析了高职院校思想政治教育实效性的涵义。同时，阐述了高职院校思想政治教育的地位和作用。
　　 第二部分：分析了高职院校思想政治教育实效性的因素、现状和问题。本部分是全文核心，主要借鉴思想政治教育的结构要素理论即从主体、客体、介体、环体和思想政治教育结构的运行方式等方面分析了高职院校思想政治教育实效性不足的原因，通过问卷反映出当前高职院校思想政治教育实效性的总体态势较优，但存在部分不足的现状，并结合调查进行问题的归因分析。
　　 第三部分：论述了增强高职院校思想政治教育实效性的对策思考。本部分试图通过以坚持平等民主、双向交流、坚持情为先导、情理结合和坚持综合渗透、全方位影响等三原则为根本出发点，不断增强高职院校思想政治教育的实效性。

目录

文摘

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声明

第一章导论

1.1高职院校思想政治教育的相关概念

1.1.1高职教育的界定

1.1.2高职院校思想政治教育的特点

1.1.3高职院校思想政治教育实效性的概念及其理解

1.2高职院校思想政治教育的地位与作用

1.2.1高职院校思想政治教育的地位

1.2.2高职院校思想政治教育的作用

第二章高职院校思想政治教育现状的实效性分析

2.1政治意识增强，但一些基本理论认识模糊

2.2道德理想崇高，但入党动机存在双重性

2.3学习风气优良，但受网络影响较大

2.4社会实践热情高涨，但部分学生缺乏参与机会

2.5择业心态乐观，但对就业问题判断多为外归因

2.6身心健康，但在调适方法选择上显得较为封闭

2.7总体上对学校思想政治教育工作持肯定态度，但教育形式有待改进

第三章高职院校思想政治教育问题的分析

3.1高职院校思想政治教育者的问题

3.1.1对高职学生思想政治教育工作的认识存在一定偏差

3.1.2对高职学生思想政治教育工作的方式方法和载体创新有待改进

3.2高职学生的自身问题

3.2.1生源特殊性的问题

3.2.2心理活动复杂的问题

3.2.3高职学生思想道德认识能力的问题

3.3传统的思想政治教育内容有些不适应新形势发展需要的问题

3.4外界环境影响的问题

3.4.1社会环境对高职学生的影响

3.4.2校园信息化形势对高职学生的影响

第四章提高高职院校思想政治教育实效性的对策思考

4.1加强高职院校思想政治教育实效性应坚持的原则

4.1.1平等民主、双向交流的原则

4.1.2情为先导、情理结合的原则

4.1.3综合渗透、全方位影响的原则

4.2加强高职院校思想政治教育实效性的对策

4.2.1以科学发展观统摄学生思想政治教育

4.2.2从细微处着手，用心感受学生之所想、之所忧

4.2.3改革课内、课外的思想政治教育课形式

4.2.4以浓厚的校园文化熏陶学生

4.2.5改进学校思政教育辅助教学的管理模式

4.3职业生涯规划与思想政治教育有机结合的思考

4.3.1将职业生涯规划列为学生思想政治教育工作的主题

4.3.2加强就业指导，搭建学生思想政治教育工作的新平台

第五章结论

参考文献

致谢