从“李约瑟难题”看科技发展的有利条件

摘要

“李约瑟难题”(Ne edham Problem)不仅是我国科学技术史研究的热点领域，更是作为世界科学史的一个重要问题而长存于学术界。对于学习科技史而必须提到的这一问题，中西方各学者从不同角度有着各类分析解答，为我国科技发展带来了一些思考。
　　当前，党在十八大报告中强调指出:“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”这充分显示出国家对科技发展和科技创新的重视。
　　本文在上述背景下，对李约瑟本人以及“李约瑟难题”进行基本介绍，提出研究“李约瑟难题”的目的及意义。通过系统的研究当前学术界对“李约瑟难题”在地理与人口、经济、教育、制度、科学思维等方面的分析解答，本文提炼出了有利于科技进步的五个方面:
　　(1)环境的开放性和竞争性;
　　(2)经济的高实用性和高效率性;
　　(3)教育的开放性和启发性;
　　(4)国家政策的民主性和科学性;
　　(5)科学思维的逻辑性和整体性。
　　紧接着针对我国目前科技发展情况依次加以对照分析，确定我国尚不具备哪些科技发展的有利条件，再对不足之处提出了进一步完善的措施。

目录

声明

摘要

引言

第一章 “李约瑟难题”基本介绍

1 李约瑟生平简介

2 提出“李约瑟难题”的背景

3 何谓“李约瑟难题”

4 近代中国对“李约瑟难题”的研究

5 研究分析“李约瑟难题”的目的和意义

第二章 从不同角度分析解答“李约瑟难题”

1 从地理与人口的角度分析“李约瑟难题”

1．1 中西方地理差异

1．2 中西方人口差异

2 从经济角度分析“李约瑟难题”

3 从中国和古希腊传统教育角度分析“李约瑟难题”

3．1 从教育内容方面分析

3．2 从教学方法方面分析

4 从政治制度的角度分析“李约瑟难题”

5 从思维方式的角度分析“李约瑟难题”

第三章 由“李约瑟难题”思考促进科技发展的有利条件

1 地理和人口角度——环境的开放性和竞争性有利于技术的发展

2 经济和资源角度——经济的高实用性和高效率性有利于促进科技的发展

3 教育角度——教育的开放性和启发性有利于科技的发展

4 制度角度——国家政策的民主性和科学性有利于科技的进步

5 思维方式角度——思维方式的逻辑性和整体性有利于科技的进步

第四章 当代中国科技发展现状分析

1 中国当前已经拥有环境的开放性和竞争性

2 中国当前十分重视经济的高实用性和高效率性

3 中国当前教育的开放性和启发性还不足

4 中国当前国家政策的民主性和科学性还需进一步加强

5 中国当前思维方式的逻辑性和整体性还需进一步结合

第五章 进一步促进科技发展的措施

1 大力促进教育改革

2 加强国家政策的民主性和科学性

3 注重逻辑性和整体性的结合

结语

参考文献

致谢