中学素质教育探讨

摘要

该文首先从社会主义现代化建设和教育改革深化的需要入手谈实施素质教育的原因,然后以中学教育为例,谈素质教育的概念、特征和任务.接下来谈素质教育的要求、困难有对策.素质教育要求教育工作者首先要转变教育观;要进行教学科研和接受再继续教育,提高教师的素质;在教学中教师要注意减轻学生过重的负担,培养学生的创新意识和科学精神.由于中国经济不发达,多年业高等教育和成人教育不发达,造成普通高考千军万马过独木桥的悲壮局面,另外,当前虽然高考考试制度正进行改革,但相关配套措施尚未跟上,以及教师的素质不高等问题,都造成了素质教育的困难.因此,在国家进一步发展经济的同时,有必要加大教育投入和开拓多种教育投资渠道,同时加大教育改革的力度,加快教育科研和教师再继续教育的步伐,努力提高教师素质.

目录

文摘

英文文摘

一、素质教育的概念与特性

(一)素质教育的概念

(二)素质教育的特性

1、全体性

2、全面性

3、基础性

4、发展性

5、主动性

6、民主性

二、实施素质教育的原因

(一)实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要

1、知识经济对教育的要求

2、我国社会主义现代化建设对教育的需求

3、我国人口与经济增长的波动对教育的影响

(二)实施素质教育是我国教育改革深化的需要

1、教育改革随经济体制改革的深入而深化

2、我国未来教育的走向：变革与创新

三、中学实施素质教育的经验和做法

四、当前中学实施素质教育中存在的困难和对策

(一)当前中学实施素质教育中存在的困难

1、中学教师的素质不高和教育观念落后是最主要的困难

2、学生的课业负担过重也是实施素质教育的主要困难

3、高考竞争过于激烈以及高考改革配套措施尚未跟上

(二)实施教育教育的对策

1、深入学习，提高认识，转变教育观念

2、减轻学生过重负担，深化教育改革，注重培养学生学习的创造性和实践能力

3、 加快教育制度改革，努力拓宽高中毕业生升学的出路

4、加强教师的继续教育，提高教师自身的素质

5、重视教育科研，有计划地进行教改实验，通过科研兴校

6、搞好学校的民主管理，吸引家长和社会有关人士关心素质教育的推行与提高

结束语

后记

参考文献