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前言
一、女大学生性心理研究的目的和重要性
(一)性心理研究有利于大学生身心健康
(二)性心理研究有利于培养大学生健全完善的人格
(三)性心理研究是大学生素质教育中的重要组成部分
(四)性心理研究还有利于社会生活的稳定与发展
(五)性心理学研究有着广阔的研究前景
二、性心理学研究的历史性回顾
(一)西方性心理学研究
(二)我国的性心理学研究
三、研究方法及程序
(一)问卷设计
(二)研究方法
四、结果及分析
(一)性生理发育
(二)性心理现状
(三)性行为现状
(四)性观念现状
(五)对性教育的评价
五、讨论
(一)我校女大学生性心理发展的主流是好的、健康的
(二)仍有一定数量的女大学生存在性心理困扰和错误的性观念
(三)关于男女大学生性心理调查结果的某些差异的分析
(四)关于调查结果的某些年级差异的分析
(五)正规的性教育势在必行
六、建议及对策
(一)开设性教育课程，突出学校在大学生性教育中的主渠道作用
(二)性教育应以人格教育为基础
(三)消除家庭性教育中的“性神秘”、“性肮脏”思想
(四)发挥大众传媒系统在大学生性教育中的积极作用
(五)开展丰富的校园文化活动，促进两性的文明交往
(六)开展心理咨询活动，及时解除心理困惑
七、结论
注释
参考文献
后记
附录：女大学生性心理现状调查问卷
