文摘
英文文摘
华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明
引言
一、加强中小学学生心理健康教育的必要性
(一)对学生进行心理健康教育是实施素质教育的一项重要工作
(二)对学生进行心理健康教育能加强学生与家长的沟通
(三)对学生进行心理健康教育能改善人际关系
(四)实施心理健康教育是学生自身发展的需要
二、中小学学生心理健康教育的现状及主要内容
(一)现状及主要问题
1、中小学心理健康教育的学科化倾向
2、中小学心理健康教育的医学化倾向
3、中小学心理健康教育的片面化倾向
4、中小学心理健康教育的形式化倾向
5、中小学心理健康教育的孤立化倾向
(二)主要内容
1、学生心理健康维护
2、学生心理行为问题矫正
3、学生心理潜能和创造力开发
三、影响学生心理健康的因素
(一)本体因素
1、生物遗传因素
2、心理因素
(二)外在环境因素
1、家庭因素
2、学校因素
3、社会因素
四、学校开展心理健康教育的途径及作用
(一)重视校园文化建设
1、校园文化的力量与作用
2、校园文化的设计与塑造
(二)重视营造良好的课堂心理气氛
1、正确鉴定课堂心理气氛的现状
2、公正评价，合理期望
3、教师要以自己积极的情感感染学生
4、教师要合理利用信息传递
5、重视课堂教学中的多向交往，建立良好的班级人际关系
6、维持学生在课堂学习中的良好心理状态
(三)重视班主任个人魅力
(四)开展形式多样的心理健康教育活动
1、以主题班会的形式对学生进行团体辅导
2、个别辅导
3、把心理剧引进课堂
4、利用网络优势开展心理健康教育
5、开发《小学科技心理教育》校本教材
(五)构建心育渗透其他学科的管理模式
(六)构建心育为突破口的德育管理模式
五、营造良好的家庭心理氛围，促进孩子身心健康发展
(一)要有一个和谐美满的家庭
(二)要有一个教育孩子的良好环境，这是家庭心理氛围是否良好的重要因素
(三)给孩子一个小天地
(四)正确应用奖励和惩罚
(五)要有高尚的家庭文化环境
结束语
参考文献
