论当前女大学生的政治参与及其素质培养

摘要

本文将影响妇女参政的社会、政治、文化等因素作为女大学生政治参与的社会历史背景，了解女大学生政治参与的现状，分析群内要素(学科、年级、家庭来源)对其政治参与的影响，探讨主体的政治认知、政治情感与政治参与行为之间的相关性。调查结果显示社会转型引起人们价值观念转变、学校思想政治教育存在弊端、参与制度和自身特点的制约、女大学生自身政治主体意识不强等因素造成女大学生政治认知不足、政治价值观不明确、政治参与程度与水平不高；学科、年级、家庭来源三要素都与女大学生的政治参与有重要联系。 最后，探讨了培养女大学生政治参与素质的对策：思想政治教育理论课要贯穿大学整个阶段，丰富有关政治参与的知识；吸收国外公民教育的服务学习方法；思想政治理论课应投入实践，与女大学生的实际生活紧密地结合起来；培养女大学生政治参与的骨干，增强女大学生的“政治领导能力”；推动社团发展，拓宽女大学生政治参与的渠道。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

(一)研究女大学生政治参与的时代意义

(二)女大学生政治参与与妇女、大学生政治参与间存在的差异

(三)调查问卷的设计及假设的提出

一、政治参与概念的界定

(一)在现代政治生活中，大众政治参与已是历史趋势

(二)现今理论界对政治参与概念的不同理解

(三)政治参与的概念界定

(四)政治参与的形式

二、女大学生的政治参与现状分析

(一)政治参与三要素的现状分析

(二)群体内因素对女大学生政治参与的影响分析

(三)结论

三、培养女大学生政治参与素质的对策研究

(一)思想政治教育理论课要贯穿大学整个阶段，丰富有关政治参与的知识

(二)吸收国外公民教育的服务学习方法,将社区服务与课程学习相结合

(三)思想政治理论课应与实践活动相结合，与女大学生的实际生活紧密地结合起来

(四)培养女大学生政治参与的骨干，增强女大学生的“政治领导能力”

(五)推动社团发展，拓宽女大学生政治参与的渠道

四、后记

附录

参考文献

在校期间发表的论文、科研成果等

致谢