农村高中思想政治课教学存在的问题和对策

摘要

高中思想政治课是一门对学生进行马列主义，毛泽东思想基本理论和社会主义政治、法律、道德等方面知识教育的课程，是高中德育工作的主要途径。它对提高中学生的思想道德素质，帮助中学生树立科学的世界观、人生观、价值观，有着不可取代的重要作用。现阶段我国高中思想政治课教学，特别是农村高中思想政治课教学还存在着很多问题，不能适应培养社会主义新农村建设人才的需要。对这些问题进行深入分析，并采取切实措施解决这些问题，是当前我国中学德育重要的理论和实践课题。 本文在党中央有关加强和改进中学德育及思想政治课教学文件精神指导下，运用思想政治教育学以及中学思想政治课教学理论，对现阶段我国农村高中思想政治课教学中存在的问题及其对策进行了较为深入的探讨。论文分为三部分： 第一部分，分析我国农村高中思想政治课教学存在的问题。本文认为，目前农村高中思想政治课教学存在的主要问题是：政治课地位受到冲击，课时得不到保证；教学方法和手段缺乏创新：教材内容陈旧，不能满足社会发展的要求和学生发展的需求；思想政治课教学表现出突出的功利性倾向等。 第二部分，探讨了思想政治课教学问题的原因：思想政治课教学指导思想上的“唯智倾向”；思想政治课对农村高中生提出的要求过高；思想政治课教师教学业绩评价机制不合理；高考及其制约下的考试评价制度的弊端等。 第三部分，提出了解决问题、加强思想政治课教学的对策：提高对思想政治课教学重要性的认识，充分发挥其德育主渠道作用：加强和改进思想政治课教学，增强教学的有效性；建立健全科学合理的教师评价机制，提高教师教学的积极性：实现思想政治课教学方法的多样化和教学手段的现代化；努力提高农村高中思想政治课教师的素质和教学水平等。

目录

文摘

英文文摘

声明

导论

(一)选题的提出及选题的研究意义

(二)相关研究状况

(三)本文的思路及研究方法

一、目前农村高中思想政治课教学存在的主要问题

(一)思想政治课地位受到冲击，课时得不到保证

(二)教学方法和手段缺乏创新

(三)教材内容陈旧，不能满足社会发展的要求和学生发展的需求

(四)思想政治课教学表现出突出的功利性倾向

二、农村高中思想政治课教学问题的原因

(一)思想政治课教学指导思想上的“唯智倾向”

(二)思想政治课对农村高中生提出的要求过高

(三)思想政治课教师教学业绩评价机制不合理

(四)高考及其制约下的考试评价制度的弊端

三、解决农村高中思想政治课教学问题的对策

(一)提高对思想政治课教学重要性的认识，充分发挥其德育主渠道作用

(二)加强和改进思想政治课教学，增强教学的有效性

(三)建立健全科学合理的教师评价机制，提高教师教学的积极性

(四)实现思想政治课教学方法的多样化和教学手段的现代化

(五)努力提高农村高中思想政治课教师的素质和教学水平

参考文献