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声明
前言
一、研究目的和意义
二、文献综述
三、总体思路
四、研究方法
五、论文创新之处
第一部分创业教育的特点、内容与培养目标
一、创业教育的特点
(1)注重培养大学生的积极处世观
(2)强调大学生会学习和会做事的高度统一
(3)注重培养大学生的创造价值观
二、创业教育的内容
(1)创业意识的树立
(2)创业精神的激励
(3)创业能力的培养
(4)创业品质的培育
(5)创业技能的培训
三、创业教育的目标
第二部分创业教育与人的发展
一、创业教育与人的潜能开发
(1)创业教育抓住了人性中最本质的东西——对利益的追逐
(2)抓住了人的利益，就找到了发掘人之潜能的钥匙
二、创业教育与人的全面发展
(1)创业教育为大学丰富多彩的课程整合提供了一个平台
(2)创业教育可使大学生充分发挥自己的聪明才智
(3)创业教育有利于人的“德”“才”兼备
第三部分高校开展创业教育的意义
第四部分高校开展创业教育的措施
一、创业教育课程的设置
(1)在学科教育中渗透创业教育
(2)创业课程与专业课程相融合
(3)在活动课程中巩固创业能力
二、营造创业教育环境
三、加强创业教育师资队伍的建设
四、开展创业教育实践
五、搭建创业教育平台
六、开设大学生创业教育系列课程
七、构建创业教育的管理体制和机制
第五部分高校创业教育存在的问题
一、创业教育内涵与价值的缺失
二、政府对高校创业教育扶植力度不够
三、高校创业教育师资力量不足
四、创业教育实践环节欠缺
第六部分对发展我国创业教育的建议
一、加强创业教育的理论研究
二、创新创业教育课程的设置
三、加强创业教育师资队伍建设
四、加强与企业的联系与合作
参考文献
