李大钊公民教育思想及其对思想政治教育的启示

摘要

李大钊，是中国历史上最早的马克思主义者，是著名的思想家、理论家、革命家，同时也是青年革命运动的领路人，为中国共产党的创建做出了杰出的贡献。他的一生虽然短暂，但他孜孜不倦地专注于马克思主义理论研究，推进马克思主义理论中国化。同时，李大钊更是一位伟大的教育实践家，尤其是对青年的教育，其教育实践与教育理论在当今有巨大的时代价值，其思想涉及政治、经济、哲学、历史、教育等多个领域，并且都有所建树。他的公民教育思想主要散见于其政治、哲学与教育思想与实践活动中，在新的历史条件下，研究李大钊公民教育思想有极大的时代意义。
　　本文主要通过五个部分进行研究:
　　第一部分，对李大钊公民教育思想的形成与演变进行分析。该部分主要介绍了李大钊的民族主义公民教育观、中西调和的公民教育观、马克思主义公民教育观，并分析了其公民教育观转变的原因。这一部分主要是为后面公民教育理论内容的展开做铺垫。
　　第二部分，公民教育思想的主要内容。这部分主要从教育目标与内容、教育对象、教育原则、教育途径与方法这四大方面来阐述李大钊公民教育思想的内容。
　　第三部分，对李大钊公民教育思想的评析。辩证地分析李大钊公民教育思想的特色与时代局限。
　　第四部分，李大钊公民教育思想对思想政治教育的启示。通过对李大钊公民教育思想的归纳、分析，总结出了其对思想政治教育在教育理念、教育途径、隐形教育方法、青年教育五个方面的启示。

目录

声明

摘要

引言

(一) 研究意义

(二) 国内外研究综述

(三) 研究思路和基本方法

一、李大钊公民教育思想的演进

(一) 民族主义公民教育观

(二) 中西调和的公民教育观

(三) 马克思主义公民教育观

二、李大钊公民教育思想的主要内容

(一) 李大钊公民教育的目标与内容

1．李大钊公民教育的目标

2．李大钊公民教育的内容

(二) 李大钊公民教育思想的对象

1．青少年是公民教育的重点对象

2．工农群众是公民教育的主要对象

3．社会精英人物是公民教育的核心对象

(三) 李大钊公民教育实施的原则

1．终身教育的原则

2．全民教育的原则

3．物心两面改造的原则

4．社会共建的原则

(四) 李大钊公民教育实施的途径与方法

1．李大钊公民教育的途径

2．李大钊公民教育思想实施的方法

三、李大钊公民教育思想的特色与局限

(一) 李大钊公民教育思想的特色

1．把自由作为公民资格的核心

2．主张教育要与经济相适应

3．实施公民教育的依靠力量---劳工阶层

(二) 李大钊公民教育理论的局限

1．群枢理论中的理想主义倾向

2．调和论引发的公民观的内在冲突

3．平民主义思想中的空想主义色彩

四、李大钊公民教育思想对思想政治教育的启示

(一) 思想政治教育要把权利意识和权利参与教育放在重要地位

(二) 思想政治教育要构建家庭、学校、社会一体化教育网络，形成教育合力

(三) 思想政治教育要注重社会实践活动，培养学生的参与能力

(四) 思想政治教育要注重学校隐形教育资源的开发与建设

(五) 始终把青年作为思想政治教育的重点

参考文献

致谢