声明
摘要
1.绪论
1.1 研究背景
1.1.1 新课程标准的要求
1.1.2 地图在中学地理教学中的地位
1.1.3 GIS技术对地图学发展的影响
1.1.4 地理教育信息化发展的迫切需求
1.2 研究意义
1.2.1 促进中学地理教学的改革
1.2.2 提高地图在中学地理课堂中的教学效果
1.2.3 推广数字地图在中学地理课堂中的应用
1.3.国内外研究和实践分析
1.3.1 国外研究和应用现状
1.3.2 国内的研究与实践
1.3.3 研究现状分析
1.4 研究思路
1.4.1 研究方法
1.4.2 技术路线
1.5 研究特色与创新点
2.数字地图与中学地理教学
2.1 地图与数字地图
2.1.1 地图的概念
2.1.2 数字地图的界定
2.2 传统地图在中学地理教学中的局限性
2.3 面向中学地理教学的数字地图的特点
2.3.1 贴合地理课程标准
2.3.2 符合相应教材和学情
2.3.3 符合教师本人的教学特色和教学目标
2.4 数字地图在中学地理教学中的作用
2.4.1 激发学生的兴趣
2.4.2 提供丰富的教学素材
2.4.3 提高学生的地理空间素养
2.5 数字地图在中学地理教学中的优势
2.5.1 更新快和存储信息量大
2.5.2 可缩放和多维动态显示
2.5.3 易传输和实现资源共享
3.中学地理教学地图的需求与应用现状的调查分析
3.1 问卷调查
3.1.1 调查对象的选择
3.1.2 问卷设计
3.1.3 针对学生的调查问卷分析
3.1.4 针对教师的调查问卷分析
3.2 数字地图在中学地理教学过程中存在的问题
3.2.1 地图素材不符合学情
3.2.2 地图素材不符合教师的教学内容
3.2.3 数字地图清晰度不高
3.2.4 信息负荷量过大
3.2.5 GIS软件操作复杂
4.面向中学地理教学的数字地图制作
4.1 中学地理教学对数字地图的应用功能需求分析
4.1.1 地理分布综合表达功能
4.1.2 空间定位功能
4.1.3 地形分析功能
4.1.4 实现GIS教育功能
4.2 面向中学地理教学的数字地图开发方法与过程
4.2.1 准备阶段
4.2.2 制作方法与过程
4.2.3 四种制作数字教学地图的方法的比较
5.数字地图在中学地理教学中应用实例研究
5.1 构建“简化版”的教学平台
5.1.1 教学平台的教学需求分析
5.1.2 开发的准备工作和设计思路
5.1.3 开发过程
5.2 数字地图在中学地理教学中应用实例研究
5.2.1 自然地理知识的应用案例
5.2.2 人文地理知识的应用案例
5.3 对学生学习效果的分析与评价
6.结论与展望
6.1 研究基本结论
6.2 研究存在的不足
6.3 研究前景展望
参考文献
附录
在校期间发表的论文、科研成果
致谢