声明
摘要
导论
(一)问题的源起
(二)研究意义
(三)国内外相关研究现状
1.国内研究现状
2.国外研究现状
一、校园文化对大学生精神生活品质提升的重要作用
(一)校园文化与大学生精神生活品质的内涵
1.校园文化的内涵
2.大学生精神生活品质的内涵
(二)文化对人精神生活品质提升的作用
1.提供精神生活资源,丰富精神生活世界
2.表现精神生活状态,提升精神生活品质
(二)高校校园文化促使大学生精神生活品质提升
1.反映身心状态,促进大学生身心健康
2.解答认知困惑,促进大学生自我认知
3.锤炼道德品质,提升思想道德修养
4.务实价值取向,形成正确的人生价值观
5.坚定理想信念,实现人生价值
二、当代大学生精神生活品质的现状及其校园文化根源
(一)当代大学生精神生活品质的现状
1.人生态度积极向上,心理压力大,忧虑感较强
2.自我定位、人生目标较为明确,但自我认同感比较混乱
3.人生价值选择务实多样,但呈现出实用化、功利化倾向
4.对社会主义道德认知清晰,道德感强,但道德践履能力弱
5.政治认同状况良好,信仰选择、政治参与动机多元复杂化
(二)当代大学生精神生活品质现状的校园文化根源
1.外来价值观念冲击校园文化,导致大学生精神生活混乱
2.校园文化建设重工具理性倾向严重,削弱校园文化的精神教育作用
3.校园文化活动形式单一、内容陈旧,精神生活品质磨练作用式微
三、以校园文化为路径,促进大学生精神生活品质的提升
(一)弘扬校园文化主旋律
1.以培养社会主义核心价值观为核心,提高校园文化精神教育导向性
2.构建大学生校园文化的心理认同机制,强化校园文化精神熏陶自觉性
3.构建大学生参与校园文化的实践机制,提高校园文化精神教育实效性
(二)拓展校园文化观念
1.拓展校园文化发展观念,满足大学生精神需求
2.拓展校园文化质量观念,保证大学生精神生活质量
3.拓展校园文化价值观念,促使大学生树立正确人生价值目标
(三)强化大学生参与校园文化的主体性
1.优化校园文化内容,以适应大学生精神生活需要
2.创新校园文化形式,使大学生在娱乐中丰富精神生活
参考文献
攻读学位期间发表论文以及参加科研成果
致谢
华中师范大学;