声明
摘要
一、绪论
(一)研究缘起
(二)研究目的
(三)研究意义
(四)研究方法
1.文献分析法
2.访谈法
(五)基本概念界定
1.非正式组织
2.学生非正式组织
(六)研究综述
1.学生非正式组织的特征研究
2.学生非正式组织的影响研究
3.学生非正式组织管理的研究
4.学生非正式组织分类的研究
二、情感性和工具性二维分类的理论基础
(一)关系强度理论
(二)社会资源理论
(三)情感性与工具性分析维度的确立
三、强情感弱工具型:凝聚力强的学生非正式组织特征
(一)组织内部结构较为平行
1.组织身份:游离于正式管理之外
2.组织框架:分工由模糊到具体
3.组织活动:以成员的兴趣为导向
(二)重视组织成员的想法,给予成员更多自主性
(三)注重组织文化建设
(四)资源获取:自身挖掘和争取为主,外在支持为辅
四、强工具弱情感型:专业性强的学生非正式组织特征
(一)重视组织和活动的专业性
1.成员招募:重视成员的专业实践经历
2.组织框架:服务于组织专业活动
3.组织活动:以专业理念与方法开展
(二)以任务为导向的组织原则
(三)营造互惠互利的外部环境
(四)资源获取:外在支持为主,自身争取为辅
五、学生非正式组织的发展:情感性与工具性并重
(一)情感性方面:成员的强情感是学生非正式组织发展的基础
(二)工具性方面:打造团队的品牌项目是关键
(三)与外部资源的互利共赢是保障
六、结论与反思
(一)总结
(二)反思
参考文献
附录
致谢