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我国网络媒介中的抗战集体记忆建构研究——抗战胜利70周年纪念为例

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目录

声明

摘要

绪论

一、研究缘起

二、研究现状

三、研究内容

四、研究意义

五、研究方法

第一章 集体记忆与媒介记忆

第一节 集体记忆的概念与特征

一、集体记忆的概念演进

二、集体记忆的特征

三、集体记忆与历史

第二节 媒介记忆——建构集体记忆的基础

一、媒介记忆及其演进

二、网络媒介记忆对集体记忆的建构

第二章 官方网站——抗战集体记忆建构的“定调者”

第一节 官方网站抗战记忆建构形式——全媒体报道矩阵

一、文字记忆为主的建构权威化

二、记忆建构形式趋向多样化

第二节 被选择和突显的抗战集体记忆

一、被选择的记忆主题

二、被突显的抗战集体记忆

第三章 社交媒体——抗战集体记忆的“共建者”

第一节 社交媒体抗战记忆建构形式——大众介入的互动建构

一、记忆建构者与接受者的角色互置

二、在互动中建构抗战集体记忆

第二节 多元化的抗战集体记忆

一、民间记忆对官方抗战集体记忆的补充

二、民间记忆对官方抗战集体记忆的反刻写

第四章 网络媒介建构官方和民间抗战集体记忆的原因分析

第一节 官方记忆场对抗战集体记忆建构归因

一、合法性影响下的抗战集体记忆

二、中日关系下的抗战集体记忆

三、反法西斯战争中的抗战集体记忆

第二节 民间记忆场对抗战集体记忆建构的归因

一、技术归因——网络赋权

二、文化归因一网络传播消费主义

三、社会心态归因——民众价值取向多元化

结论与反思

参考文献

致谢

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摘要

集体记忆是一个群体产生高度的认同感并形成凝聚力的重要原因,它是一个立足当下对过去建构的过程,而媒介在建构集体记忆的过程中发挥着重要的作用。随着传播媒介技术的发展,媒介记忆方式也随之发生着变化。特别是互联网时代,网络媒介技术给集体记忆的建构主体、建构形式、建构内容等多方面带来了巨大的变革。
  2015年正值抗战胜利70周年,国家进行了高规格的纪念活动,通过9.3大阅兵这样的操演仪式唤醒民众对抗战的集体记忆。与此同时,除了报纸、电视等传统媒体,官方借助网络媒介策划推出抗战胜利纪念专题,为新时期的抗战集体记忆建构定下基调。由于网络媒介的开放性,特别是web2.0时代的发展,传统媒介下官方和精英建构集体记忆的单向渠道被打破,社交网络媒体的普及,使公众利用开放的话语权也加入到抗战的集体记忆书写之中。网络媒介环境中抗战的集体记忆建构呈现出官方和民间两个记忆建构场。本文结合社会学、传播学、政治学等学科理论,以“谁的记忆”“如何记忆”“记忆什么”“记忆归因”为研究思路,对网络媒介下官方和民间两个记忆场对抗战集体记忆建构的形式和内容进行分析,并尝试探究两个记忆场建构抗战集体记忆不同图景的原因所在。
  论文的主体部分包含三大方面:绪论、正文和结语。
  绪论部分阐明了论文的研究缘起、研究现状、研究内容、研究方法和研究意义。正文部分包括四章。第一章是对集体记忆和媒介记忆的概念介绍,并对集体记忆的特征进行归纳总结;梳理了媒介技术发展对记忆书写的影响,分析网络媒介环境下集体记忆建构在“谁的记忆”和“如何记忆”问题上的变革,为后三章对官方门户网站和社交网络媒体对抗战集体记忆建构的内容和原因分析提供研究思路;第二章选择人民网在抗战胜利70周年的纪念专题作为研究网络媒介中官方记忆建构场的代表。在记忆形式上,分析其如何利用网络媒介的全媒体优势建构抗战集体记忆,并通过对纪念专题中的栏目和文章进行定量和定性的文本分析,归纳出了官方媒体建构抗战集体记忆所选择和突显的记忆主题。第三章分析了在以论坛、微信、微博为主的社交网络媒体上,抗战集体记忆的建构形式和大众介入记忆书写后对官方抗战记忆的影响。第四章分别对官方和民间抗战集体记忆建构背后的原因进行分析。结语是对全文的总结和反思。

著录项

  • 作者

    麻月婷;

  • 作者单位

    华中师范大学;

  • 授予单位 华中师范大学;
  • 学科 新闻学
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 彭涛;
  • 年度 2016
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类 传播媒介;
  • 关键词

    网络媒介; 集体记忆; 开放性;

  • 入库时间 2022-08-17 10:45:29

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