论幻想类网络小说对高中语文阅读教学的影响及对策

摘要

幻想类网络小说指的是具有“非现实性”因素的小说，主要包括吸取西方游戏、幻想小说经验发展起来的奇幻小说，从中国本土发展起来的玄幻小说、仙侠小说、穿越小说、架空小说、盗墓小说、重生小说等。幻想类网络小说天马行空的想象深受广大读者尤其是青少年的喜爱。
　　2005年是“玄幻年”，2006年是“穿越年”，同一时间火起来的还有盗墓小说，后来还有重生小说的流行。幻想类网络小说的大爆发，导致更多幻想类网络小说进入读者的视线。与此同时，市场的扩大，导致越来越多的人开始写幻想类网络小说，加上网络发表无门槛，于是网上的作品泥沙俱下、参差不齐。对幻想类网络小说的评价也是褒贬不一。
　　幻想类网络小说因其构建的幻想世界而在高中风靡，对学生造成了很大的影响。一方面，它作为枯燥学习之外的调味品，能够让学生放松心情，获得心灵的愉悦。另一方面，它构建的“白日梦”容易让高中生沉迷其中，无法自拔。由于高中生正处于价值观、世界观的形成阶段，自制力也不够强，过度沉迷于阅读幻想类网络小说不仅不利于学生学习，阅读的不加选择，也会受到其中糟粕的影响。
　　因此，作为教师，必须要对这一现象进行研究，探索出对策。
　　首先，本研究做了调查问卷以了解学生阅读幻想类网络小说的情况。其次，针对幻想类网络小说风靡的情况，笔者认为要变害为利，让幻想类网络小说为阅读教学服务。本研究探讨了幻想类网络小说进入课堂的可能性，肯定了幻想类网络小说好的方面。另外，本研究从利用幻想类网络小说构建学生与教材经典文本之间的桥梁与作为学生精读的文本两个方面探讨了幻想类网络小说进入课堂的方法。同时，也从教师和学生两个角度探讨了如何阅读幻想类网络小说才能助力于学生的学习。

目录

声明

摘要

前言

第一章：幻想类网络小说的基本概念

(一)幻想类网络小说的发展现状

1、幻想类网络小说的界定

2、幻想类网络小说的流行

3、幻想类网络小说对高中生阅读的冲击

4、社会对幻想类网络小说的评价

(二)幻想类网络小说的特点

第二章：普通高中生幻想类网络小说阅读现状调查

(一)调查方案

1、调查内容的制定

2、调查对象的选择

3、调查方式的运用

(二)调查结果

1、学生问卷的基本情况

2、教师讨论及访谈基本情况

3、小结

第三章：幻想类网络小说带来的有益启示

(一)幻想类网络小说进入课堂的可能性

1、幻想类网络小说自身的正能量

2、幻想类网络小说的经典性

3、阅读幻想类网络小说符合新课标的要求

(二)幻想类网络小说作为课堂教学中的经典阅读的桥梁

1、幻想类网络小说对古典文学的传承

2、幻想类网络小说作为通向经典文本阅读桥梁的具体操作

第四章：积极应对幻想类网络小说的影响

(一)客观看待幻想类网络小说

1、幻想类网络小说的发展状况让人担忧

2、幻想类网络小说的前景值得期待

(二)让幻想类网络小说进入语文阅读教学

1、作为阅读教学的文本

2、做好对学生阅读缺陷的诊断和矫治

(三)引导学生理性阅读幻想类网络小说

1、有选择性地阅读

2、培养学生自主鉴赏和正确评价能力

结语

参考文献