永城市校园足球特色学校开展足球运动现状分析

摘要

2015年2月，中央全面深化改革领导小组审议并通过了《中国足球改革发展总体方案》，足球的改革和发展上升到了国家战略层面。为了贯彻落实总体改革方案，2015年8月教育部公布了8627所中小学校园足球特色学校，永城市有13所中小学入选。本研究以永城市12所义务教育阶段的中小学校园足球特色学校为研究对象，主要通过问卷调查、实地访谈等研究方法，旨在对校园足球运动开展现状进行分析探讨，以期找出校园足球运动开展过程中存在的问题，从而为地方决策提作参考，为相关研究提供素材。本研究结果表明:
　　1.大部分领导支持校园足球运动，但缺乏落实校园足球运动的具体措施。
　　2.担任校园足球教练的体育教师呈年轻化趋势，年龄结构较合理，大部分体育教师学历较高，但多为非足球专业，足球裁判证取得情况不太理想，师资数量较少，技术水平尚需提高。
　　3.球队队员对足球运动有较高兴趣，参与校园足球运动积极性较高，但缺乏科学合理的足球训练计划。
　　4.家长对校园足球运动缺乏基本了解和正确认识。
　　5.校园足球运动经费、器材不足，场地设施尚待提高。
　　6.学校之间、班级之间的比赛场次较少，在学校之间和学校内部没有建立健全的、系统的竞赛体系，球员之间、足球教师之间缺乏交流与学习。
　　针对以上问题，笔者提出以下建议:
　　1.加强学校领导层的管理干部培训和校园足球运动方面的相关培训。
　　2.加强非足球专业与足球专业教师之间的交流和沟通，定期地组织体育教师进行足球方面的相关培训。
　　3.球队队员要科学合理的安排训练次数和训练时间。
　　4.转变家长对校园足球运动的认识，加大宣传让家长更加深入地了解校园足球运动。
　　5.加大校园足球运动的经费投入，保证足球器材的数量，真正地做到体教结合。
　　6.增加校园足球比赛的场次和形式，不断完善校园足球竞赛体系。

目录

声明

摘要

1．1 选题依据

1．1．1 足球运动对现代体育的重要性

1．1．2 中国足球不良的发展局面亟待解决

1．1．3 国家对足球改革发展的重视和殷切期盼

1．1．4 校园足球对促进中国足球发展的重要意义

1．1．5 永城市校园足球发展简介

1．2 选题意义

2．1 校园足球的概念

2．2 国内与校园足球相关的研究综述

2．2．1 与中小学校园足球有关的顶层设计研究文献

2．2．2 与中小学校园足球有关的基础理论研究文献

2．2．3 与中小学校园足球有关的区域性实践研究文献

2．3 国外与校园足球相关的研究综述

2．3．1 英国青少年足球发展概述

2．3．2 德国青少年足球发展概述

2．3．3 西班牙青少年足球发展概述

2．3．4 巴西青少年足球发展概述

2．3．5 日本青少年足球发展概述

3．1 研究对象

3．2 研究方法

3．2．1 文献资料法

3．2．2 实地访谈法

3．2．3 问卷调查法

3．2．4 数理统计法

4 研究结果与分析

4．1 与校园足球有关学校领导的调查分析

4．1．1 学校领导对校园足球的态度

4．1．2 学校领导在推动校园足球运动中的重要作用

4．2 与校园足球有关学校教师的调查分析

4．2．1 体育教师学历调查分析

4．2．2 体育教师专业调查分析

4．2．3 体育教师足球裁判等级调查分析

4．2．4 体育教师年龄情况调查分析

4．2．5 体育教师对校园足球开展满意程度调查分析

4．3 与校园足球有关学校队员的调查分析

4．3．1 学校足球队员每周训练情况调查分析

4．3．2 学校足球队员每次训练时间调查分析

4．3．3 学校队员参与校园足球动机调查分析

4．4 与校园足球有关学校队员家长的调查分析

4．4．1 队员家长对孩子参加校园足球态度的调查分析

4．4．2 队员家长对孩子参与校园足球运动价值认知的调查分析

4．5 与校园足球有关经费、运动场地和器材的调查分析

4．5．1 与校园足球有关经费的调查分析

4．5．2 与校园足球有关运动场地和器材的调查分析

4．6 与校园足球有关比赛的调查分析

5．1 结论

5．2 建议

参考文献

附件

致谢