武汉市洪山区小学校园足球开展现状的调查研究

摘要

1994年，中国足球兴起了职业化浪潮，虽然初始的发展经历了一些曲折坎坷，但中国足球也取得了不错的成绩，2002年中国男子国家队首次打入世界杯决赛圈，而中国女子国家队更是在1999年美国世界杯上取得了亚军的好成绩。但是进入21世纪之后，中国足球发展每况愈下，乱象丛生，足球联赛中“假球、黑哨”层出不穷，一些著名运动员、教练、裁判、足协官员甚至主要负责人都被爆牵涉其中，以至锒铛入狱，中国足球在国际赛事中的成绩也日益惨淡，跌入谷底。根据中国足协统计，我国青少年注册球员已从1995年的60余万降至2009年的不足7000人，中国足球后备人才急剧减少。在此背景下，2009年4月，国家体育总局、教育部联合出台《关于开展全国青少年校园足球的通知》，欲以校园足球托起中国足球的未来。武汉市是中国足协首批列入的全国5个足球试点城市之一，与广州、青岛等同批试点城市不同的是，武汉重点推进的就是小学校园足球。小学作为校园生涯的起点，抓好小学校园足球工作，就能为整个足球事业发展打下良好的基础。本文针对武汉洪山区小学校园足球开展现状进行调查研究，制定相对严谨的问卷，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等进行对比分析，得出以下结论:
　　1、通过近年来的发展，武汉市洪山区小学校园足球在师资、场地、资金保障等方面已具备一定的水准，但是各学校之间发展不均衡，发展面临许多难题，校园足球活动推广之路任重道远。
　　2、足球氛围还不够浓，宣传不足，家长对小学校园足球活动支持度还不够高，担心训练与学习存在矛盾，影响孩子学习，担心足球活动存在安全问题。
　　3、师资力量还不够强，不同学校的教师和教练水平参差不齐，非足球专业体育教师所占比重大，学生足球训练质量得不到保证。
　　4、重视程度还不够高，学校领导对足球运动重视程度不够，虽然部分学校将校园足球纳入了体育教学计划，但所占课时比例不高，活动时间无法充足保障。
　　5、后勤保障还不够足，受限于场地设置、经费投入、保险安全等因素，学校之间的足球比赛较少，无法吸引更多学生参与其中，使得校园足球难以迅速推广。

目录

声明

摘要

1．1 选题依据

1．2 研究目的

1．3 研究意义

2．1 国内研究

2．2 国外研究

3．1 研究对象

3．2 研究方法

3．2．1 文献研究法

3．2．2 问卷调查法

3．2．3 访谈法

3．2．4 数据统计法

4 结果与分析

4．1 武汉市洪山区小学学生参加校园足球活动现状与分析

4．1．2 武汉市洪山区小学学生参与校园足球的动机

4．1．3 武汉市洪山区小学学生参与校园足球的运动情况

4．2 武汉市洪山区小学家长参加校园足球活动现状与分析

4．2．1 武汉市洪山区小学家长对“校园足球活动”知晓情况

4．2．2 武汉市洪山区小学家长对足球的喜欢程度

4．2．3 武汉市洪山区小学家长对孩子参加足球运动支持程度

4．2．4 武汉市洪山区小学家长是否支持孩子参加足球运动原因

4．3 武汉市洪山区小学教练参加校园足球活动现状与分析

4．3．1 武汉市洪山区小学校园足球教练年龄结构

4．3．2 武汉市洪山区小学校园足球教练学历及专业结构

4．3．3 武汉市洪山区小学校园足球教练证书等级及培训情况

4．3．4 武汉市洪山区小学校园足球教练工作满意情况

4．4 武汉市洪山区小学校领导参加校园足球活动现状与分析

4．4．1 武汉市洪山区小学校领导对足球活动的认识

4．4．2 武汉市洪山区小学校领导对校园足球活动的看法

4．5 武汉市洪山区小学校园足球基础保障分析

4．5．1 武汉市洪山区小学足球场地等相关体育设施的调查分析

4．5．2 武汉市洪山区小学校园足球经费投入调查分析

5．1 结论

5．1．1 活动时间不能保证

5．1．2 家长们对孩子参加足球活动不配合

5．1．3 足球教练的能力有限

5．1．4 学校领导不重视

5．1．5 场地设施与经费不足

5．2 建议

5．2．1 构建长效运行制度

5．2．2 营造校园足球氛围

5．2．3 加强师资队伍建设

5．2．4 落实领导主体责任

5．2．5 强化基础保障体系

参考文献

附件