大创项目成员的团队偏好对创新绩效的影响：团队认同和团队凝聚力的中介作用

摘要

团队创新是目前组织学习和知识管理学术领域的热门话题。已有大量研究对团队偏好、团队认同、凝聚力和创新绩效两两之间的关系进行了大量的研究，团队偏好的提高会促进团队认同、凝聚力和创新绩效的提高，团队认同和凝聚力的提高也可以促进创新绩效的提高，但是四者之间的关系尚不清晰。基于此，本研究拟在前人的基础上，对四个变量的关系进行初步探讨，从团队认同和团队凝聚力出发，在个体和团队两个水平，探讨团队偏好对团队创新绩效的作用机制，并预期团队认同和凝聚力在团队偏好和创新绩效之间起到中介作用。
　　预研究利用访谈法对文献综述中的变量关系进行验证，从实际角度寻找研究变量。访谈对5个华中师范大学“大学生创新创业训练计划”团队的16名成员进行，研究结果发现:团队认同和团队凝聚力是团队成员最为重视的两个因素，印证了文献综述中提到的团队认同和团队凝聚力是创新绩效的近因变量。
　　研究一通过问卷法对华中师范大学312名“大学生创新创业训练计划”项目参与者进行了调研。结果发现:成员的团队偏好提高只能通过团队认同感和团队凝聚感两条路径，从而促进个体水平的创新绩效的提高，并且团队认同感和团队凝聚感可以相互促进。
　　研究二通过问卷法与团队结题评审结果相结合，对华中师范大学134个“大学生创新创业训练计划”项目团队进行调研。结果发现:提高团队偏好可以提高团队认同和团队凝聚力的提高，但是与团队水平的创新绩效没有显著联系，即团队偏好、团队认同和团队凝聚力的提高无法提高团队水平的创新绩效。通过对研究一和研究二中的两种水平的创新绩效进行关联，分析它们之间的关系。结果表明:个体水平的创新绩效无法正向预测团队水平的创新绩效。
　　两个研究的研究结果部分验证了先前的假设。所有的数据都来源于实际大创团队，具有良好的实践意义。最后，本文对研究的不足和未来的展望进行了分析，从研究样本和实践两个方面提出未来研究推进的方向。

目录

声明

摘要

1．1 研究背景

1．2 研究意义

1．2．1 理论意义

1．2．2 实践意义

2 主要概念及综述

2．1 团队偏好和团队偏好感

2．1．1 团队偏好和团队偏好感的概念

2．1．2 团队偏好和团队偏好感的测量

2．2 团队认同和团队认同感

2．2．1 团队认同和团队认同感的概念

2．2．2 团队认同和团队认同感的测量

2．3 团队凝聚力和团队凝聚感

2．3．1 团队凝聚力和团队凝聚感的概念

2．3．2 团队凝聚力和团队凝聚感的测量

2．4 创新绩效

2．4．1 创新绩效的概念

2．4．2 个体创新绩效的测量

2．5 团队偏好与团队认同、凝聚力和创新绩效的关系研究

2．5．1 团队偏好与团队认同的关系研究

2．5．2 团队偏好与团队凝聚力的关系研究

2．5．3 团队偏好与创新绩效的关系研究

2．6．1 团队认同与创新绩效的关系研究

2．6．2 团队凝聚力与创新绩效的关系研究

2．7 小结与评述

3 问题提出与研究假设

4．1 研究目的

4．2 研究方法

4．2．1 被试与施测

4．2．2 访谈提纲

4．2．3 访谈程序

4．3 结果与讨论

4．3．1 资料分析过程

4．3．2 研究结果与分析

5 研究一 成员团队偏好感对个体水平的创新绩效的影响：团队认同感和团队凝聚感的中介作用

5．1 研究目的

5．2 研究方法

5．2．1 被试与施测

5．2．2 研究工具

5．3 研究结果

5．3．1 共同方法偏差检验

5．3．2 描述性统计

5．3．3 中介效应检验

5．4 讨论

6 研究二 团队偏好对团队水平的创新绩效的影响：团队认同和团队凝聚力的中介作用

6．1 研究目的

6．2 研究方法

6．2．1 被试与施测

6．2．2 研究工具

6．3 研究结果

6．3．1 描述性统计

6．3．2 中介效应检验

6．3．3 单因素方差分析

6．4 讨论

7 总讨论和结论

参考文献

附录

后记