声明
摘要
绪论
一、研究的目的及意义
二、研究现状
三、研究方法
第一章 理论概述
一、音乐教学方法概述
二、唱歌教学方法界定
三、课改前后音乐课堂教学发生的变化
(一)教学内容发生变化
(二)教学方法发生变化
(三)师生关系发生变化
四、新课程标准对唱歌教学的要求
(一)新课程标准及要求
(二)唱歌是音乐学习领域的重要组成部分
五、初中生的身心特点分析
(一)初中生生理特点
(二)初中生心理特点
第二章 黄石市初中音乐课堂唱歌教学现状调查分析
一、学生歌唱学习态度的调查分析
二、学生歌唱学习能力的调查分析
(一)唱歌的习惯与技能放面
(二)七年级学生音乐基础知识的掌握情况
三、教师教学方法对歌唱教学的影响因素调查分析
四、家长对孩子学习唱歌的态度及家长对学校音乐课的态度调查分析
(一)家长对孩子学习唱歌的态度调查
(二)家长对学校音乐课的态度调查
第三章 黄石市初中音乐课堂唱歌教学中的问题
一、师资方面
(一)教学方法单一，教学方式转变存在问题
(二)学校音乐教师师资力量较弱
(三)教师忽视了对中学生变声期的嗓音保护
二、学生方面
(一)学生音乐基础差
(二)学生缺乏上课兴趣对音乐课歌唱教学的影响
三、学校方面
(一)学校对音乐课程重视程度较低
(二)音乐教材内容不合格
(三)没有合理的学科检测
第四章 新课程下有效实施课堂唱歌教学的策略
一、师资方面
(一)改进教学方式的单一性
(二)提高音乐教师自身素质
(三)使用科学的歌唱教学方法，注意学生变声期噪音保护
二、学生方面
(一)提高学生的识谱、唱谱能力
(二)提高学生对唱歌的兴趣
三、学校方面
(一)提高学校对音乐课程的重视程度
(二)整合教材内容
(三)通过合理测评方式检测学生的音乐学习成绩
结论
附录
参考文献
致谢
