声明
摘要
绪论
一、选题的缘起
二、研究的目的与意义
三、国内外研究现状
四、相关概念界定
五、研究方法及思路
第一章 “国有中央企业分离办”社会职能的必要性
第一节 国有中央企业社会职能形成的原因
一、国有企业生产公共产品的特殊功能
二、国有企业改革前的社会环境
三、国有企业改革的必然结果
第二节 “国有中央企业分离办”社会职能的社会背景
一、企业剥离学校教育的合理性
二、企业办学带来的矛盾与问题
第三节 “国有中央企业分离办”社会职能的实施
一、实施企校分离有利于社会各项职能工作的发展
二、实施校企分离的工作要求
第二章 移交地方前后企业学校音乐教育发展状况比较
第一节 音乐教育管理模式
一、课程设置管理
二、教学行政管理
第二节 音乐教育规模
一、教学环境情况
二、教学设备情况
第三节 学生实际掌握音乐技能的程度
一、移交地方前学生实际掌握音乐技能的程度
二、移交地方后学生实际掌握音乐技能的程度
第四节 音乐教育管理工作经费来源
一、移交地方前音乐教育管理工作经费来源
二、移交地方后音乐教育管理工作经费来源
第三章 移交地方后企业学校音乐教育发展面临的问题以及成因分析
第一节 移交地方后企业学校音乐教育发展面临的问题
一、音乐教育管理的问题
二、音乐课堂教学的问题
第二节 移交地方后企业学校音乐教育面临问题的成因
一、学校的隶属关系与管理
二、学校招生与资金支持
三、学校教师前后人事关系变化
第四章 企业学校音乐教育发展问题的对策及前景的展望
第一节 音乐教育发展问题的对策
一、关于地方和企业学校音乐教育的发展对策
二、关于音乐教研员和音乐教师的发展对策
三、有关音乐课堂教育的推进策略
第二节 音乐课堂以后的进步趋势
一、学校层面基于音乐授课的推进策略
二、社会层面对音乐教育的推进策略
结语
参考文献
致谢
