声明
摘要
(一)选题缘由
1．研究背景
2．研究意义
3．研究综述
(二)研究的核心概念
1．家庭经济困难学生
2．高校学生资助政策
(三)研究目的、研究思路、研究方法
1．研究目的
2．研究思路
3．研究方法
(四)研究创新与不足
二、高校家庭经济困难学生资助政策分析
(一)高校家庭经济困难学生资助政策的演变
1．逐步探索阶段(建国初至20世纪80年代初)
2．深化改革阶段(20世纪80年代中后期至20世纪末)俥
3．全面推进阶段(21世纪初期至今)
(二)高校家庭经济困难学生资助政策实施过程中存在的问题
1．社会方面
2．学校方面
3．学生方面
(三)制约高校家庭经济困难学生资助政策实施的原因
1．制度法规尚不完善
2．执行主体认知缺陷
3．资助政策监督不力
4．思想教育关注不够
5．负面文化影响不好
6．学生素质存在不足
三、湖州师范学院学生资助政策的实施现状调查
(一)湖州师范学院家庭经济困难学生资助政策实施情况调查概况
1．基本情况
2．资助情况
(二)关于“高校资助政策的落实状况”的问卷调查及分析
1．资助政策的认可度调查
2．资助工作的知晓度调查
3．资助政策的执行度调查
(三)湖州师范学院学生资助工作实施过程中出现的问题
1．家庭经济困难学生认定，缺乏科学标准
2．学生资助偏重经济资助，欠缺心理关注
3．学生资助偏重无偿资助，弱化育人功能
4．资助政策执行监督缺位，欠缺法律依据
四、健全和完善高校学生资助政策体系的对策研究
(一)完善学生资助政策体系
1．发挥资助主体职能
2．完善认定评选标准
3．加强监督反馈机制
(二)优化学生资助方式
1．强化奖助学金作用
2．完善助学贷款体系
3．拓宽勤工助学渠道
4．探索发展型资助模式
(三)重视思想教育引导
1．加强诚信教育
2．加强感恩教育
3．加强心理教育
4．重视榜样教育
(四)加大资助宣传力度
五、结束语
附录
参考文献
致谢
