英国培智学校基于课程标准的校本课程开发实践研究——以德比郡斯达宾伍德学校为例

摘要

课程标准是学校教学与评价的依据，教育部于2016年11月下发盲、聋、培智三类国家课程标准，为我国特殊教育学校基于课程标准的校本课程开发提供了指引。英国自1989年起在英格兰、威尔士、北爱尔兰所有公立学校中实行统一的国家课程，并制定了统一的国家课程标准作为指导文件。斯达宾伍德学校是英国一所一流的公立培智学校，在国家课程标准的基础上为学生提供了国家课程、前正式课程与半正式课程、教育康复课程及拓展性课程;从学科长期计划的制定、各关键学段主题的确定，再到中期、短期教学计划的制定，都遵循着一套严谨的校本课程开发流程;通过落实分层教学与通用学习理念，为不同水平的学生的设计相关教学活动安排，充分满足了不同能力水平学生的需求的需要;在分科课程标准的基础上，以主题和单元来整合各学科的教学内容，使各学科都围绕着主题和单元进行教学，力求为学生提供统一的生活经验;通过为学生制定详尽的教学计划和个别化学习计划来满足学生的个别教育需求;通过以多感官的教学手段和以体验为主的课堂教学方式来保障学生的充分参与;在学生评估中，借助于英国丰富的评估系统，将以常模和数据为基础的标准化的成就测验与基于课程标准、采用多种评估方式的课程本位评估相结合，从而紧密的将学生的个别化学习计划的实施、日常教学及课程发展结合起来，实现了学生评估指导与反馈教学的作用。

目录

声明

摘要

(一)问题的提出

(二)概念界定

(三)文献综述

1．培智教育领域课程研究现状

2．国内对于英国国家课程标准的研究现状

(四)研究方法

(五)框架和内容

二、个案研究背景

(一)培智学校义务教育课程标准出台的背景

(二)英国公立学校中统一的国家课程标准

1．2014年9月改革前的英国国家课程标准

2．2014年9月改革后的英国国家课程标准

(三)英国斯达宾伍德学校简介

三、斯达宾伍德学校基于国家课程标准的校本课程开发实践

(一)斯达宾伍德学校校本课程的内容与框架

1．斯达宾伍德学校校本课程内容

2．斯达宾伍德学校校本课程框架

3．斯达宾伍德学校学生的个别化学习计划

(二)斯达宾伍德学校校本课程的组织与实施

1．斯达宾伍德学校校本课程的开发

2．斯达宾伍德学校校本课程的组织与实施

(三)斯达宾伍德学校校本课程的评价与管理

1．斯达宾伍德学校的学生评估体系

2．斯达宾伍德学校学生评估体系的特点

3．英国特校学生评估体系的改革和发展

四、启示

(一)对培智学校校本课程取向的启示

(二)对培智学校基于课程标准的校本课程开发的启示

(三)对培智学校基于课程标准的校本课程实施的启示

(四)对培智学校学生课程评估工作的启示

五、结论和建议

(一)建构普特一体的课程标准

(二)建构丰富的培智学生课程评估体系

参考文献

致谢