声明
摘要
1．引言
1．1选题背景
1．2文献综述
1．2．1国外教材比较现状
1．2．2国内教材比较现状
1．2．3圆锥曲线内容教材比较现状
2．研究设计
2．1研究对象
2．1．1我国大陆教材
2．1．2我国台湾教材
2．2研究问题
2．3研究方法
2．4研究框架
2．5研究工具与模型
2．5．1概念图
2．5．2数学最综合难度模型
3．圆锥曲线内容宏观比较
3．1背景信息
3．2设计特征
3．2．1版面设计
3．2．2体系结构
4．圆锥曲线内容微观比较
4．1内容的选取与编排
4．1．1内容与顺序
4．1．2知识点的广度与深度
4．2内容的呈现方式
4．2．1概念、定义呈现方式举例
4．2．2原理、性质呈现方式举例
4．2．3范例的比较
5．研究结论
5．1两地区教材的不同之处
5．1．1宏观方面
5．1．2微观方面
5．2两地区教材的共同点
6．建议
6．1丰富版面设计，提高学习兴趣
6．2设置引言课，加强知识的整体联系
6．3重视概念呈现，加强对概念本质的理解
6．4注重推理的严谨，培养学生的逻辑能力
7．研究不足与展望
7．1不足
7．2展望
参考文献
致谢
