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第一章前言
一、问题的提出
二、研究的目的和意义
(一)本课题研究的目的
(二)本课题研究的意义
三、研究现状综述
(一)教师教学效果评价的理论研究
(二)教师教学效果评价指标体系的研究
(三)关于学生评教的研究
四、研究的创新点及理论依据
(一)研究的创新点
(二)研究的理论依据
五、研究的方法和技术路线
(一)研究方法
(二)研究的技术路线
六、研究的主要内容
(一)几个概念的界定
(二)研究的主要内容
第二章我国高校学生评教的基本现状
一、评价目的和作用
二、评价模式
三、评价指标体系的设计
(一)设计的原则
(二)评价的标准和内容
(三)指标体系的结构
(四)指标体系设计上的分歧
四、评价工作的实施
五、评价工作面临的困境与困惑
(一)结果公布
(二)实际功效
六、学生评教工作存在的主要问题
(一)评价指导思想落后
(二)评价过程缺乏规范性
(三)评价指标不够科学
第三章影响学生评教结果的因素研究
一、国外研究成果
二、影响学生评教结果的因素分析
(一)影响学生评教结果的教师因素
(二)影响学生评教结果的学生因素
(三)影响学生评教结果的课程因素
(四)与国外研究结论的比较
三、启发和改进
第四章学生评教新构想
一、更新评价指导思想
(一)大学课堂教学特点的认识
(二)转变课堂教学评价价值观
二、改革学生评教模式
三、重新构建评价指标体系的设想
(一)现行评价指标体系的进一步分析
(二)重新构建评价指标体系的理论依据
(三)重新构建评价指标体系的现实依据
(四)评价指标体系的设计构想
第五章提高学生评教工作质量的有效措施
一、进一步加大宣传、积极动员，提高认识
(一)对学生的宣传
(二)对教师的宣传
二、建立并健全评价制度
(一)设置评价组织机构
(二)建立评价培训制度
(三)制定严格的评价工作程序
(四)营造良好的评价氛围
(五)有效利用评估结果，提高教师对教学改革的积极性
(六)积极开展与学生评教活动配套的多种评价活动
三、开拓评价渠道
(一)网上评价
(二)校友评价
四、开展学生评教的元评价实践与研究
结论
参考文献
附录一
附录二
致谢
