山东省普通高校散打选项课程现状及对策研究

摘要

目前，我国的散打教育工作者针对散打选项课程所进行的研究多为某一方面的研究，综合性研究研究数量较少，无法反映普通高校散打选项课程教学的全貌。对散打课程进行系统的研究与分析，有助于全面了解选项课程教学情况与社会需求间的各种联系与矛盾所在，从而把握选项课教学改革的方向，为完善散打选项课程提供合理化建议。 本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法等方法，对比分析对山东省普通高校散打选项课程教学大纲，对我国普通高校散打选项课程的现状及相关对策进行了研究。研究结果表明了散打选项课程的指导思想、课程目标、课程设置、教学内容、教学方法手段、考核评价等方面还存在不同程度的不合理现象：开设散打选项课的学校不够多；师资力量不足；学生能力培养不够；课时设计没有科学的标准；教学方法和手段更新速度较慢；课程考核评价只注重技术达标。 依据研究结果，结合高校体育课程改革的要求，为我国普通高校散打选项课程改革提出建议：提高教师质量；加大场地设施投资；重新定位散打选项课程：构建新的教学大纲；科学合理地选择教学内容；重视教学方法和手段的改革与创新；强化学生全面能力的提高；完善考核评价内容，建立多元评价方法及体系．

目录

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英文文摘

声明

1选题依据与研究意义

1.1选题依据

1.2研究意义

2相关研究综述

2.1散打运动对学生品质和能力的影响

2.2高校体育课程改革研究

2.3高校散打课程开展与教学现状研究

3研究对象与研究方法

3.1研究对象

3.2研究方法

3.2.1文献资料法

3.2.2问卷调查法

3.2.3专家访问法

3.2.4数理统计法

3.2.5逻辑分析法

4研究结果与分析

4.1山东省普通高校散打课程开设情况调查研究

4.1.1开课时间及课时的选择

4.1.2山东省普通高校散打选项课课程设置现状

4.2山东省普通高校大学生对散打运动及散打选项课的认识

4.3山东省普通高校师资状况调查研究

4.3.1教师情况

4.3.2学生对教师评价

4.3.3解决师资问题的对策

4.4场地设施情况调查及对策

4.5领导重视程度调查及对策

4.6散打选项课的课程定位

4.6.1高校散打选项课的课程指导思想

4.6.2散打选项课的目标定位

4.6.3散打选项课的课程定义

4.6.4教学大纲的编制现状与构想

4.6.5山东省普通高校散打教材及教学内容选用情况与对策

4.6.6散打选项课教学方法现状与对策

4.6.7散打选项课课程评价

5结论和建议

5.1结论

5.2建议

致谢

参考文献

附录