埃森儿童青少年创伤问卷中文版信效度研究

摘要

目的：对从德国埃森-杜伊斯堡大学医院心身科引进的埃森儿童青少年创伤问卷(ETI-KJ)进行信效度检验，为该量表在我国的使用和推广提供依据。
　　 方法：采用分层整群随机抽样，选取地震灾区学校与普通社区学校两组共700 名12一18 岁的初高中学生为调查对象。埃森儿童青少年创伤问卷经翻译-回译程序形成中文版，以儿童事件影响量表(The Children’s Impact of Event Scale，CRIES-13)、儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）、流调中心用抑郁自评量表（CES-D）为效标。量表评价指标有克伦巴赫ɑ系数（Cronbach ɑ系数）、结构效度、效标效度、判别效度等。
　　 结果：
　　 1.埃森儿童青少年创伤问卷中文版（ETI-KJ）Cronbach ɑ系数为0.918，闯入、回避、高警觉和分离状态各个维度的Cronbach ɑ系数分别为0.748，0.789，0.708和0.753。各维度相关系数为0.649-0.761。
　　 2.本量表中所有计分条目与量表总分的相关系数均大于0.4，且相关达到P<0.01的显著性水平;所有计分条目决断值均大于3.0，且达到了P<0.001的显著水平。
　　 3.ETI-KJ中文版问卷量表总分与CRIES-13的相关为0.674**(P＜0.01）；与SCARED的相关为0.631**（P<0.01）；与CES-D的相关为0.526**（P<0.01）；ETI-KJ中文版问卷各维度与各效标量表相关系数为0.474-0.681。
　　 4.经主成分因子分析提取3个因子，命名为：心理障碍/功能受损，闯入/回避，紧张敏感/情感麻木。
　　 5.灾区学校组与普通社区学校组儿童青少年在ETI-KJ的创伤事件总均数、症状总分上均有显著差异。
　　 6.焦虑症状阳性组与阴性组被试、不同心理一致感水平的被试在ETI-KJ的症状总分上均有显著差异。
　　 结论：
　　 1.ETI-KJ 问卷中文版有较好的信效度，量表项目质量符合心理测量学要求，可以推广应用。
　　 2.可以使用ETI-KJ 量表用于不同青少年群体心理创伤的测量与比较。

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1.引 言

2.材料

3.方法

4.结 果

5.讨 论

6. 结 论

参考文献

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