声明
1 绪论
1.1 问题提出
1.1.1 留学生教育是高等教育国际化的重要组成部分
1.1.2 英国留学生政策可以为我国提供借鉴
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 文献综述
1.3.1 关于英国留学生政策内容的研究
1.3.2 关于英国招收留学生动因的研究
1.3.3 关于英国留学生政策演变原因的研究
1.3.4 文献述评
1.4 概念界定
1.4.1 留学生
1.4.2 留学生政策
1.4.3 全费时代
1.5 理论基础——历史制度主义
1.5.1 路径依赖理论
1.5.2 制度变迁理论
1.5.3 历史制度主义的适切性分析
1.6 研究设计
1.6.1 研究思路
1.6.2 研究方法——文献研究法
2 留学生政策的起点：全费时代的背景与政策内容
2.1 全费时代的产生背景
2.1.1 撒切尔上台政治理念更迭
2.1.2 新公共管理理论推动教育市场化
2.1.3 已有留学生政策产生经济压力
2.1.4 英国留学生教育具有优势
2.2 全费时代留学生政策的内容分析
2.2.1 留学生政策的理念转变
2.2.2 全费时代的留学生宣传政策
2.2.3 全费时代的留学生签证政策
2.2.4 全费时代的留学生奖学金政策
3 信息窗口：英国留学生宣传政策的演变
3.1 宣传主体由单一机构负责趋向多元主体参与
3.1.1 高校参与留学生教育的宣传
3.1.2 多元主体参与特征越发明显
3.2 品牌宣传重点由凸显教育优势转向国家整体实力
3.2.1 凸显英国高等教育优势
3.2.2 塑造教育品牌的独特性
3.2.3 彰显国家整体实力
3.3 从知名校友参与留学生宣传到校友作用系统性发挥
3.3.1 重要国际校友参与留学生教育
3.3.2 国际校友树立就业榜样
3.3.3 建立全球校友联盟
4 身份门槛：英国留学生签证政策的演变
4.1 入学签证的申请条件由易趋难
4.1.1 提高入学签证申请要求
4.1.2 加强申请材料的严谨性
4.1.3 提升入学签证语言要求
4.2 审查手段从宽松到严格
4.2.1 引入生物技术和担保人制度
4.2.2 增加担保人认证标准和新审查条件
4.3 工作条件从开放转向紧缩
4.3.1 工作限制少之又少
4.3.2 限制条件逐步增多
4.3.3 工作签证差异化措施明显
5 学业资助：英国留学生奖学金政策的演变
5.1 资助主体多元化特征逐步显现
5.1.1 政府奖学金项目
5.1.2 国际奖学金项目
5.1.3 高校奖学金项目
5.2 资助范围从倾向性明显到涵盖广泛
5.2.1 倾向于发达国家和英联邦国家的留学生
5.2.2 关注弱势国家和新兴国家留学生
5.3 奖学金形式从单一类型趋向多样化
5.3.1 竞赛奖学金形式
5.3.2 双边技术合作项目
6 全费时代以来英国留学生政策的路径依赖
6.1 高额成本下的路径依赖
6.1.1 庞大创办成本带来持续效益
6.1.2 制度的高度密集加剧逆转成本
6.2 学习效应下的路径依赖
6.2.1 纵向学习效应——对前人政策的学习
6.2.2 横向学习效应——借鉴其他国家的成功经验
6.3 协同效应下的路径依赖
6.3.1 单一政策与政策体系的协同
6.3.2 政策与社会环境的协同
6.4 适应性预期下的路径依赖
6.4.1 可预期的政策收益催生适应性预期
6.4.2 时间界限强化适应性预期
7 全费时代以来英国留学生政策变迁的动力机制
7.1 英国留学生政策的变迁类型与关键节点的确定
7.1.1 英国留学生政策的断裂式变迁
7.1.2 英国留学生政策的渐进式变迁
7.2 关键节点的过程性分析
7.3 关键节点的动力机制分析
7.3.1 政治因素
7.3.2 经济因素
7.3.3 文化因素
7.3.4 社会因素
8 结语
8.1 研究结论
8.2 研究不足
致谢
参考文献
