网络对“90后”大学生思想政治教育的影响及对策研究

摘要

当前，在我国各大高校中的大学生都是“90后”，他们的成长环境都是在信息全球化的发展氛围之下，在各类信息高速发展的时期，互联网已经覆盖到人们生活工作的每个方面，“90后”大学生们的生活与学习也都紧密关联着网络，网络对于各类信息的获取成为了主要的途径，有有利的一面，也有不利的一面，积极影响与消极影响并存，给大学生在思想教育上有了一定的挑战。趋于当前形势下，探讨网络对“90后”大学生思想政治教育，对教育工作的实效性有着一定的提升。
　　本文主要研究网络对“90后”大学生思想政治教育的影响及对策，抓住“网络”、“90后”大学生、“思想政治教育”三个关键词。首先，分析依托于当前信息高度发达的局势下,网络给思想政治教育带来的积极影响；其次，分析网络对“90后”大学生思想政治教育的消极影响；最后，结合网络环境下进行思想政治教育的理论基础，提出利用网络加强对“90后”大学生思想政治教育的对策。
　　以此为研究思路,第一章分析选题背景、意义，对研究现状、方法等相关的理论概述；第二章分析总结网络对“90后”大学生思想政治教育的积极影响；第三章是网络对“90后”大学生思想政治教育的消极影响，主要根据网络和“90后”大学生的思想特点出发,分析思想政治教育面临的问题；第四章分析解决问题的途径,包括利用网络加强对“90后”大学生思想政治教育的对策。

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第一章 绪论

一、选题背景及意义

二、网络对教育的影响国内外研究现状

三、研究思路与研究方法

四、创新之处

五、相关概念

第二章 网络对“90 后”大学生思想政治教育的积极影响

一、网络对教育者工作方面带来的积极影响

二、网络带给“90 后”大学生的作用

三、互联网促进了高校教育工作的发展

第三章 网络对“90后”大学生政治思想教育的消极影响

一、网络提高了教育工作者难度

二、网络给“90后”大学生产生了不良影响

三、虚拟世界对现实教育造成的负面冲击

第四章 利用网络加强对“90 后”大学生思想政治教育的对策

一、加强教育水准和素养，提升教育水平

二、提高“90 后”大学生对网络不良信息的抗干扰能力

三、增强高校网络思想政治教育的实效性

结语

参考文献

攻读硕士期间已发表的论文