“中国梦”融入大学生思想政治教育路径研究

摘要

习近平总书记关于“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的这一重要战略思想的提出，既是对马克思主义政党执政理念中国化的又一次创新与发展，也是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设、夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领。这一思想凝聚了“近百年中华民族和中国人民渴望复兴的夙愿”，融合了“每一个中华儿女的共同期盼”，贯通了中华民族5000年悠久文明创造、传承与发展的历史，展示了中国共产党领导全国各族人民建设“中国特色社会主义现代化国家”的道路自信、理论自信和制度自信。引导大学生从理论与实践的角度正确认识“中国梦”的精神实质，对于创新、丰富和发展高校大学生思想政治教育的内容和形式，培育和造就合格接班人，具有极其重大的现实意义。因此，本文从“中国梦”的理论内容出发，结合当代大学生思想政治教育的方法，立足于当前大学生“中国梦”教育的问题导向，着重探讨的是“中国梦”融入大学生思想政治教育的实现路径。并希望通过“中国梦”对大学生的再塑造，致力于培养出新一代的大学生，为中国社会主义事业建设、为中华民族的伟大复兴奠定新的接班人和建设者。全文共分为四部分。
　　开篇为本文的绪论部分。主要介绍了“中国梦”融入大学生思想政治教育的研究背景、研究意义、研究方法和创新点。重点对“中国梦”融入大学生思想政治教育路径研究已有的相关文献进行整理、归纳和分析。
　　第一章“中国梦”与大学生思想政治教育关系分析。该章通过对“中国梦”的深刻阐述，了解“中国梦”的理论内容和理论品质。结合问卷调查，分析当前大学生“中国梦”教育存在的问题，针对存在的问题进行研究。
　　第二章“中国梦”融入大学生思想政治教育的重要性。本章主要从贯彻落实十八大精神、大学生自身成长成才和思想政治教育本身三个方面，论述了“中国梦”融入大学生思想政治教育的必要性。并从有利于大学生坚定中国信念、有利于大学生对中国道路的认同、有利于大学生对中国精神的培养、有利于大学生正确认识中国力量四个方面阐述了“中国梦”融入大学生思想政治教育的积极作用。
　　第三章“中国梦”融入大学生思想政治教育的实现路径。本章是本文的核心章节。主要从课堂教育、校园文化建设、网络教育和实践教育四个方面，全面详细探究了“中国梦”融入大学生思想政治教育的路径。首先，高校传授知识理论的基本平台和重要途径就是课堂教授。因此，“中国梦”走进课堂走进教材，是大学生思想政治教育的必然选择。这就对课堂效率和教师素质提出更高的要求。但是单一的理论灌输已经不能满足当前教育的需求，因此在本章中强调了“中国梦”教育对于课程设置、课堂互动和教师专业素养提出了更高的要求。其次，大学校园是涵盖大学生生活、学习、娱乐于一体的，全面发展的综合性机构。校园文化是这个综合性机构中不可或缺的重要“元素”和必要“成分”。本章将“中国梦”教育渗入校园物质文化和精神文化建设之中，旨在阐释强化校园文化建设，对大学生成才成长产生潜移默化的文化引领与文化推动作用。再次，互联网络覆盖全球的今天，为高校教育的改革创新带来了新的契机与新形式。毫无疑问，利用网络加强教育已经成为教育界关注的重点。正视作为信息科学技术发展衍生物——智能手机占领了大学生业余生活的现实，并将智能手机开发成为“中国梦”教育的新载体，不失为高校大学生思想政治教育手段、渠道、模式、机制创新的有益实践。最后，理论的最终目的是服务于实践。只有加强实践锻炼，才能真正实现与检验“中国梦”融入大学生思想政治教育的效果。因而，本章通过对拓展和丰富大学生参与社会实践活动的分析，明确并加强大学生参与社会实践活动的方式、长效保障机制、实践基地建设等一系列相关问题。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

绪论

一、选题背景与意义

（一）选题背景

（二）研究意义

二、文献综述

（一）国内研究综述

（二）研究评述

三、研究方法

（一）文献研究法

（二）问卷调查法

（三）理论结合实际法

四、创新点

第一章 “中国梦”融入大学生思想政治教育现状

一、“中国梦”概述

（一）“中国梦”的理论内容

（二）“中国梦”的理论品质

二、大学生“中国梦”教育现状分析

（一）设计问卷调查表

（二）调查对象及其比例

（三）调查结果分析

第二章 “中国梦”融入大学生思想政治教育的重要性

一、“中国梦”融入大学生思想政治教育的必要性

（一）贯彻落实十八大精神的客观要求

（二）促进大学生成长成才的内在需求

（三）推进思想政治教育改革的现实需要

二、“中国梦”融入大学生思想政治教育的积极作用

（一）“中国梦”有利于大学生坚定中国信念

（二）“中国梦”有利于大学生认同中国道路

（三）“中国梦”有利于大学生培养中国精神

（四）“中国梦”有利于大学生认识中国力量

第三章 “中国梦”融入大学生思想政治教育的实现路径

一、“中国梦”教育必须充分利用课堂教育的主阵地

（一）设置“中国梦”教育的课程教材

（二）加强“中国梦”教育的课堂互动

（三）提高“中国梦”教育的专业水平

二、“中国梦”教育必须切实加强校园文化建设

（一）加强“中国梦”教育的校园物质文化建设

（二）加强“中国梦”教育的校园精神文化建设

三、“中国梦”教育必须充分利用网络信息平台

（一）构建以网络信息平台为依托的新型教育机制

（二）构建以网络传输系统为媒介的新型师生关系

（三）构建以智能手机终端为支撑的新型教育载体

四、“中国梦”教育必须拓展和丰富社会实践

（一）创新合适社会实践锻炼的方式方法

（二）健全参加社会实践活动的长效机制

（三）完善加强社会实践活动的基地建设

结论

参考文献

附录

致谢