韩国高中教材《中国语Ⅰ》中《你要买什么?》的教学设计——以仁川济物浦高等学校为例

摘要

自1992年中韩两国建交以来，两国关系取得很大发展，政治、经济、文化等各领域的交流与合作不断深化。2012年，在两国建交20周年之际，中韩两国政府签署了CPIK(ChinesePrograminKorea)教师交流合作协议。笔者有幸作为首批CPIK赴韩国中小学汉语教师志愿者之一被派往韩国仁川济物浦高等学校任教。本文以韩国高中汉语教材《中国语Ⅰ》第七课《你要买什么？》为研究对象，先是系统地介绍和分析了韩国高中汉语课堂教学设计所应达到的教学目标以及韩国高中生学习汉语的特点;然后，根据笔者实际的教学情况，结合教材、教学环境、教学对象和教学方法的特点进行了有针对性地教学设计。最后，笔者提出了在韩高中初级汉语综合课教学设计应注意的几点问题。韩国高中汉语课堂教学设计的研究，不仅对后继的赴韩汉语教师们的教学来说具有重要的参考价值，对丰富在韩对外汉语课堂教学的研究与发展也具有一定的意义。

目录

摘要

绪论

第一章 韩国高中汉语课堂教学情况简介

第一节 韩国高中汉语课堂教学目标

一、语言知识

二、技能领域

三、情感领域

第二节 韩国高中汉语课堂教学对象

一、学生的民族特征对课堂表现的影响

二、学生的学习动机对课堂表现的影响

本章小结

第二章 《你要买什么?》教学设计的依据

第一节 《中国语Ⅰ》教材介绍

一、教材编写者

二、教材编写体例

第二节 教学环境及教学对象

一、具体教学环境

二、具体教学对象

第三节 课堂教学方法

一、使用目的语的教学方法

二、使用辅助教具的教学方法

三、做课堂活动的教学方法

本章小结

第三章 《你要买什么?》的具体教学设计

第一节 教学前期准备

一、教学目标与任务的设计

二、教学内容设计及重点难点预测

三、教学时间的设计

四、教学用具的选取设计

第二节 课文1的教学设计

一、课文1生词的教学设计

二、课文1语言点的教学设计

三、课文的教学设计

第三节 课文2的教学设计

一、课文2生词的教学设计

二、课文2语言点的教学设计

三、课文的教学设计

第四节 文化内容的教学设计

一、中国货币

二、中国商品价格

本章小结

结语

参考文献

附录

攻读学位期间发表论文

致谢

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