俄语阅读练习题型的研究与应用

摘要

阅读能力是俄语学习者必备的基本技能之一，是获取俄语知识的重要源泉。提高学生的阅读能力对培养听、说、写的能力起着促进的作用。课堂上的阅读练习对学生阅读技能的培养有重要影响。练习通过题型来体现，所以题型设计的是否合理关系着练习的质量。本文通过对现阶段普遍使用的三部阅读教材进行研究，分析其优点与不足，从而尝试对俄语阅读练习题型的设计提出合理的建议。
　　本文由四部分构成:第一部分为绪论，描述了本文研究的目的与意义、国内外研究现状、研究对象和研究方法;第二部分是论文的主体，分为三章。第一章阐明俄语阅读的理论基础，包括心理语言学和认知心理学的理论知识;第二章主要对三部阅读教材进行研究，对练习的内容、题型进行具体分析，总结各教材的编写特点，为下一章提供有力论据;第三章提出阅读练习题型应考查的内容和所训练的项目，以此来提高学生的阅读能力。

目录

摘要

外文摘要

绪论

一、研究目的和意义

二、国内外研究现状

三、研究材料

四、研究方法

第一章 俄语阅读的相关理论基础

第一节 阅读过程的模式

一、阅读过程

二、阅读模型

第二节 知识分类的理论

一、陈述性知识

二、程序性知识

本章小结

第二章 三部阅读教材练习题型的分析

第一节 练习内容的分析

一、词汇练习

二、句子练习

三、语篇练习

四、小结

第二节 练习题型的分析

一、题型数量及使用频率分析

二、常见题型分析

三、不常见题型分析

本章小结

第三章 练习题型的具体应用

第一节 三部教材题型的综合分析

第二节 练习题型的具体应用

一、巩固与强化语言知识的练习

二、训练阅读理解能力的练习

三、形成阅读策略的练习

本章小结

结语

参考文献

致谢

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