摘要
绪论
一、研究背景
二、研究概述
三、研究目的和意义
四、研究方法
五、研究对象
第一章 韩国庆北外国语高中概况及汉语教学基本情况
第一节 韩国庆北外国语高中概况
一、庆北外国语高中简介
二、汉语教学培养目标
第二节 韩国庆北外国语高中汉语教学基本情况
一、学生基本情况
二、师资基本情况
三、汉语课程设置、学科地位等基本情况
四、汉语教材选用情况
五、汉语特色教学模式
六、教学效果测试评估
第二章 韩国庆北外国语高中汉语教学情况调查设计
第一节 调查范围
一、调查对象
二、调查内容
第二节 调查方式
一、问卷调查
二、师生访谈
三、课堂观察
第三节 调查重点及难点
一、调查重点
二、调查难点
第四节 调查方式设计
一、问卷内容设计
二、师生访谈设计
三、课堂观察设计
第三章 韩国庆北外国语高中汉语教学情况调查结果与分析
第一节 对韩国庆北外国语高中学生的调查结果与分析
一、学生的基本信息
二、学习汉语的动机
三、学习汉语的目标
四、学习汉语的方法
五、学习汉语的难点
六、学习汉语的时间分配
第二节 对韩国庆北外国语高中教师的调查结果与分析
一、教师的专业背景
二、教师的进修途径
三、教师的课前准备
四、教师多媒体的使用
五、教师媒介语的使用
六、师生的交流程度
第三节 对韩国庆北外国语高中汉语课程设置的调查结果与分析
第四节 对韩国庆北外国语高中教材的调查结果与分析
一、教材的难易度
二、教材的实用性
三、教材的接受度
第五节 对韩国庆北外国语高中教学模式及考评策略的调查结果与分析
一、教学模式
二、考评策略
第四章 韩国庆北外国语高中汉语教学存在的问题及改进建议
一、学生方面的问题
二、教师方面的问题
三、课程设置的问题
四、教材方面的问题
五、学校方面的问题
六、教学模式的问题
七、考评策略的问题
第二节 韩国庆北外国语高中汉语教学改进的建议
一、学生方面的建议
二、教师方面的建议
三、课程设置的建议
四、教材方面的建议
五、学校方面的建议
六、教学模式的建议
七、考评策略的建议
结语
参考文献
致谢
附录
声明
