教育供给侧改革下高校创新创业教育对策研究

摘要

教育供给侧改革，必将面临各方面的改变，一是教育内部结构变革的必要性，教育自身结构的调整已经迫在眉睫;二是宏观经济社会发展必然会推动教育供给侧结构的变革，各个领域对人才的素质结构都提出了新的要求;三是全球科技革命带来的产业冲击，反映在教育环节就是新一代的信息技术、大数据时代变革对教育的影响是长远并且深刻的;四是创新驱动的发展使得创新能力成为国家的核心竞争力，对人才培养确立了新的基准，这些挑战使得教育供给侧改革下创新创业教育的改革成为必然，是挑战同时也是机遇。
　　教育供给侧改革，给创新创业教育提出了新的变革，供给侧改革下高校创新创业教育应该:第一，教学精细化满足更多个体的特殊需求，双轮驱动创新创业，转化创新创业成果形成人才聚集效应，明确教育目标从而实现精准供给;第二，推动创新创业教育生态圈建设，建立教育共享平台，教学与产业融合的立体开发，打造创新创业教育共同体;第三，整合、共享教育资源，细化高校创新创业教育政策体系，管办评分离激发创新创业教育内驱力，依托计划行为理论建立创新创业评价体系，统一管理下多元主体共同参与创新创业环境的创设。

目录

摘要

绪论

一、问题提出

二、文献综述

三、概念界定

四、研究方法

第一章 高校创新创业教育发展中存在的问题

第一节 高校创新创业教育发展的需求侧诉求

一、高校需要对创新创业教育的全面理解

二、高校要建立完善的创新创业教育理论

三、参与教育多方需要准确的角色定位

第二节 供给侧受阻下高校创新创业教育面临的问题

一、完善的管理体系尚未建立

二、学校个性特色尚未完全显现

三、创新创业教育评价机制尚未健全

四、创新创业激励有待进一步建构

本章小结

第二章 供给侧改革下高校创新创业教育问题的成因分析

第一节 创新创业教育任务目标体系建设走向

一、大学生自身就业择业“思维定势”

二、学生需求和高校供给功利化

三、创新创业教育的支持不足

第二节 创新创业教育教学实践体系形式化

一、创新创业教育教学流于形式

二、教育与实践相对脱节

三、教学实践平台搭建

第三节 创新创业教育评估管理体系主观存在

二、管理供给缺失导致高校逐利性与政府“失灵”

三、评估供给匮乏下创新创业成果转化率失衡

本章小结

第三章 供给侧改革下高校创新创业教育对策研究

第一节 明确教育目标实现精准供给

一、重塑学生角色边界提高卷入度

二、高校与学生双轮驱动创新创业

三、多元主体参与推动创新创业教育生态圈建设

第二节 多元办学打造创新创业教育教学实践共同体

一、粗放教学精细化满足特殊需求

二、教学与产业融合多元立体开发

三、依托“互联网+”思维建立创新创业教育共享平台

第三节 统一管理下的多元主体参与创新创业环境创设

一、引发积极政策耦合效应

二、管办评分离激发创新创业教育内驱力

三、转化创新创业成果形成“人才聚集效应”

本章小结

参考文献

致谢

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