农村留守幼儿家庭教育现状、问题及对策研究——以山东省滕州市为例

摘要

近年来，随着农业生产力的不断提高和农民迫切渴望改善家庭经济现状的需求，农村劳动力大量转移。由此造成了农村留守儿童规模不断扩大，并暴露出了越来越多的留守儿童教育问题，引起了社会各界的广泛关注。那么，如何看待这一现象，如何破解农村留守儿童的教育问题，如何帮助农村留守儿童摆脱教育困境，成了摆在一线教师和教育理论工作者面前的一个重要课题。
　　本文选取农村留守幼儿家庭教育这一视角，以山东省滕州市农村为例，采用调查、访谈和观察等方法，对农村留守幼儿家庭教育的现状与问题进行了实证研究。
　　经研究发现，农村留守幼儿家庭教育主要存在以下几个方面的问题：1．幼儿与父母间的亲子互动长期缺位；2．家庭教育环境亟待改善；3．家庭教育内容过于片面化；4．家庭教育观念相对落后；5．家庭教育方法过于陈旧。而造成这些问题的原因，既有家庭外部的环境因素和社会制度因素，也有家庭的内部因素。
　　为此，笔者从社会、政府、幼儿园和家庭四个层面提出了解决上述问题的几点设想：1．留守幼儿的父母与监护者应充分认识并承担家庭教育的责任；2．幼儿园要结合实际，采取有效方式，弥补留守幼儿家庭教育的不足；3．政府应采取有力措施为农村留守幼儿家庭教育提供坚强保障；4．提高社会各界对留守幼儿家庭教育的关注与帮助力度，改善留守幼儿生活与教育条件。

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第一章 绪 论

一、研究缘起

二、研究意义

三、国内外研究现状

四、概念界定与研究方法

注释

第二章 滕州市农村留守幼儿家庭教育现状调查

一、对监护人家庭教育现状的调查与分析

二、幼儿园教师对留守幼儿家庭教育的看法

第三章 影响农村留守幼儿家庭教育的因素分析

一、家庭教育内部因素

二、家庭教育的外部环境因素

三、家庭教育的社会制度因素

第四章 解决农村留守幼儿家庭教育问题的对策

一、留守幼儿的父母与监护人应充分承担起家庭教育的责任

二、幼儿园要结合实际，采取有效方式，弥补留守幼儿家庭教育的不足

三、政府积极采取有力措施为农村留守幼儿家庭教育提供坚强保障

四、提高社会各界对留守幼儿家庭教育的关注与帮助力度，改善留守幼儿的生活与教育条件

结论

参考文献

附录

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