体范畴和情景边界性的映射机制研究

摘要

纵观国内外对体范畴的研究，大多从词汇体和语法体的角度进行研究，从情景类型的边界性对体的研究少之又少，研究方法传统、单一，并且没有形成一个完整的体系。本文试图从这一角度进行创新，希望能促进体范畴的教学。
　　语言就是生活，语言是生活的反映，虽然语言不总是和生活相照应。语言是为沟通而服务的，沟通是关于情景的。情景的时间单位体现在体、时、和情态上。体范畴是一个独立的范畴，应该独立对其进行研究。有些人混淆时和体的概念，从概念上讲，体具体化情景的时间结构，而且它本身就是构想情景的一部分。体从内部展现出情景的体类信息，因此挨着动词词干。时和情态是从情景的外部，在时间和现实地位上对情景进行定位。它们的关系就像是洋葱一层一层的表皮，核心是动词，各层的表皮是它周围的定位元素。它们应该这样排列:动词词干、体、时态，最后是情态。体范畴的研究是至关重要的，因为它从内部来界定情景。有界情景和无界情景在界性的维度上进行互动，界性和语言中的体相对应。由于体范畴和情景的紧密联系，对体范畴和情景边界性的研究相当有意义。
　　本论文的主要发现可归纳为以下三类:
　　1)有界事件和无界持续状态的情景的语义表征连续统
　　2)无界事件和有界短暂状态的情景的语义表征连续统
　　3)有界情景和无界情景之间的语义表征连续统
　　本文从纵向建立有界事件和无界持续状态的情景的语义表征连续统。有界事件和无界持续状态由非进行体进行表征，当言者观察其中的一种情景时，他所处的地方和情景有一定的距离，此时言者以最大的视角框架来看该情景，能让言者看见情景的整个过程，尤其是情景的界性（有界事件的界限和无界持续状态的无界）。根据事件的持续性和目的性，有界事件被划分为完成型事件、有界活动、达成型事件和行为。根据状态的延续程度，状态被划分为不定持续状态、习惯状态和永恒持续状态。
　　本文从纵向建立无界事件和有界短暂状态的情景的语义表征连续统。无界事件和有界短暂状态由进行体进行表征，此时言者与情景之问的距离缩短，言者使用的是受限视角框架，言者不能从整体上来看这个情景，言者仅能看见情景的内部，界性问题也变得模糊（有着内隐界限的无界事件和有界短暂状态）。跟有界事件相对应，无界事件被划分为正在完成型事件、无界活动、正在达成型事件和重复性活动。跟无界持续状态相对应，有界短暂状态被划分为短暂状态和短暂习惯状态。因为永恒持续状态是这样的现象，它们的存在或真实是无限的和无法改变的，所以此处没有与之相对应的情景。
　　本文还试图从横向建立有界情景和无界情景之间的语义表征连续统。视角框架在有界和无界情景之间积极的进行调节，通过以下几种对应来探求有界情景无界情景之间的语义差:完成型事件，正在完成型事件;有界活动，无界活动;达成型事件，正在达成型活动;行为，重复性活动;不定持续状态，短暂状态;习惯状态，短暂习惯状态。这些对比都遵循这样的规律:言者和情景的距离缩小，视角框架从最大视角框架调整到受限的视角框架。

目录

Contents

摘要

Abstract

1．Introduction

1．1 Background of Study

1．2 Methodology

1．3 Objectives and Significances of Study

1．4 The Framework of the Thesis

1．5 The Innovation Points of This Thesis

2．Literature Review

2．1 Researches Abroad

2．2 Researches at Home

3．Theoretical Basis

3．1 Scope

3．2 Prominence and Viewing Frame

3．2．1 Profiling

3．2．2 Viewing Frame

3．3 Iconicity

4．The Mapping Mechanism Between Aspects and Their Corresponding Boundedness of Situations

4．1 Situation Types

4．1．1 Maximal Viewing Frame and Non-progressive Aspect

4．1．2 Restricted Viewing Frame and Progressive Aspect

4．2 The Continuum of Semantic Representation of the Situations of Bounded Events and Unbounded Lasting States

4．3 The Continuum of Semantic Representation of the Situations of Unbounded Events and Bounded Temporary States

4．4 The Continuum of Semantic Representation Between Bounded Situations and Unbounded Situations

4．4．2 Bounded Activities vs．Unbounded Activities

4．4．3 Achievements vs．Culminating Activities

4．4．3 Acts vs．Iterative Activities

4．4．4 Indefinitely Lasting states vs．Temporary States

4．4．5 Habitual States vs．Temporary Habitual Stares

4．4．6 Everlasting States

4．5 Summary of the Motivations for the Transformation Between Bounded and Unbounded Situations

4．6 Implication of the study on Situation types for Teaching English Aspect Category

Conclusion

Bibliography

攻读硕士学位期间发表的学术论文

声明

Acknowledgements