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【6h】

公平与效率视角下研究生资助政策实施效果研究

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目录

摘要

绪论

一、问题的提出

(一)研究目的

(二)理论意义

(三)实践意义

三、概念界定

(一)研究生

(二)研究生资助政策

(三)公平、效率和效果

四、研究思路与方法

(一)研究思路

(二)研究方法

五、研究特色与创新之处

第一章 文献综述

一、国内研究现状及述评

(一)关于研究生资助政策的研究

(二)关于研究生资助政策实施效果的研究

二、国外研究现状及述评

第二章 理论基们础击

一、教育成本分担理论

二、社会资本理论

三、资本转化理论

四、教育公平理论

第三章 硕士研究生资助政策实施效果分析

(一)调查设计

(二)调查分析

三、研究生资助政策实施效果的影响因素分析

(一)AMOS结构方程模型分析

(二)结构方程模型分析结果

第四章 研究生资助政策实施的现状与问题

一、我国硕士研究生资助政策现状

(一)研究生资助政策出台的背景

(二)研究生资助政策的发展阶段

(三)研究生资助政策的基本内容

二、研究生资助政策实施的问题

(一) “奖、助”机制不规范,资助公平和效率较低

(二)奖助资金不足、到位不及时,资助效率不高

(三)社会参与度低,资助渠道单一

(四)奖学金学科间分配不均,国家财政拨款区域差距大

(五)忽视学生发展性资助,资助效果不显著

第五章 研究生资助政策实施问题的原因分析

一、当前国家资助政策侧重点不同,导致利益分配失衡

二、各类资助资源配置不足,影响资助政策调节力度

三、资助政策实施效果不良,弱化了弱势补偿效果

四、学生资助工作效率意识淡薄,往往“重公平轻效率”

第六章 优化我国研究生资助政策实施效果的对策

(二)加大助学贷款宣传工作

(三)优化“三助”岗位综合管理体制

三、构建研究生资助政策的“资源配置均衡器’’

四、构建研究生资助政策的“利益平衡器’’

(一)改革和完善教育财政投入机制

(二)健全教育成本分担机制

五、建立研究生资助政策的“人才蓄池器”

结语

参考文献

附录

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

声明

致谢

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摘要

公平和效率是衡量社会和教育发展水平的重要尺度,也是社会各界长期关注的话题,而研究生资助是国家脱贫攻坚战和社会公平的重要体现。研究生教育是国家培养优质资源和高层次人才的重要组成部分,国家科研成果的创造、高水平社会服务的产生、社会资本质量的提高都离不开研究生教育。尤其是改革开放以来,随着研究生教育需求的不断增长,中国的研究生教育规模也在不断扩大。不断增加的教育需求对研究生培养能力和投入机制的优劣提出了更高的标准。为此,国家相继出台了一系列政策,尤其在财政拨款制度和资助政策体系方面做了明确规定。
  2014年国家宣布对研究生实行全面收费制度,这一制度的提出对研究生本人、高校和政府都带来了一定的挑战。如何建立健全学生资助政策,保障家庭经济困难学生的受教育权利,是打造人才强国的迫切需要,也是国家对研究生实行全面收费制度间接补偿的重要体现。
  针对目前研究生资助政策的实施情况,本研究选取H市5所高校为代表,分析目前H市高校研究生资助政策的实施效果。调查发现H市高校“奖、助”机制不规范,资助公平和效率较低;奖助资金不足、到位不及时,资助效率不高;社会参与度低,资助渠道单一;奖学金学科间分配不均,国家财政拨款区域性差距大;忽视学生发展性资助,资助效果欠佳。在资助经费使用上、助学金发放的及时性方面、资助配套制度的完善程度上以及资助定位的准确性方面无法保证资助效率;在奖学金评定过程、资助工作的监督管理、奖学金参与者认定条件和资助结果层面无法保障公平性,奖学金评定和助学金发放上存在明显的校际差距,这些问题影响了H市高校目前的研究生资助政策实施效果。
  基于上述问题,提出要健全高校研究生资助政策的弱势补偿的途径,保证资助对象、资助资金分配管理以及资助标准的有效化;构建研究生资助政策的“资源配置均衡器”,保证研究生资助的科学化管理和资助资源的充裕度;建立研究生资助政策的“法治监督器”,保障资助资金的规范使用和资金的及时到位,最大限度的减少研究生资助过程中出现的违规操作行为;构建研究生资助政策的“利益平衡器”,杜绝一刀切现象,保证研究生资助的精准化和资助标准界定的准确度;最后建立研究生资助的“人才发展器”,突出育人功能和实践功能,提高研究生培养质量,促进研究生本人人力资本总量的提升。

著录项

  • 作者

    吴兴艳;

  • 作者单位

    哈尔滨师范大学;

  • 授予单位 哈尔滨师范大学;
  • 学科 教育经济与管理
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 范海燕;
  • 年度 2018
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类 G647.5;
  • 关键词

    研究生教育; 财政资助; 公平性; 资助效率;

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