达累斯萨拉姆大学孔子学院汉语教学现状调查与分析

摘要

随着中国国际地位的提升，汉语已经成为众多国家的第二外语，为了加大汉语在世界的影响范围，中国积极在世界各地同该地高校联合创办孔子学院，达累斯萨拉姆大学于2013年正式创办孔子学院，不仅有利于推动坦桑尼亚学生更好的学习汉语和中华文化，帮助他们有更多的机会来中国留学，掌握一门新的语言知识，实现更好的个人发展，更促进了中国与坦桑尼亚建立友好的伙伴关系，不但有利于中国文化的传播，也有利于两国的友谊发展。对于中坦两国都有着重要意义。在孔子学院建立后，得到了中坦两国政府和高校的大力支持，汉语桥中文比赛、HSK汉语考试、汉语俱乐部等等活动得到了越来越多学生的青睐和欢迎，同时达累斯萨拉姆大学也积极推动孔子学院汉语教学的发展，配备强大的师资力量和资金支持帮助孔子学院达到更好的教学效果，成绩喜人。但需要注意的是，由于坦桑尼亚是非洲的发展中国家，因此接触汉语的时间较晚，且经济力量等各方面尚且存在不足，因此其孔子学院的首次创办，汉语教学目前存在着一定的问题需要得到解决。本文将以达累斯萨拉姆大学孔子学院为研究对象，针对其孔子学院汉语教学现状进行分析，从而发现其存在的问题，并提出相应的解决建议，以推动该孔子学院汉语教学的长远发展。
　　本文第一章拟对研究背景、方法及国内外研究现状进行分析;第二章拟通过调查问卷和访谈等方式对学校汉语教学现状进行分析;第三章拟对第二章的结果进行分析，探索其教学中存在的被忽视的问题;第四章拟对这些存在的问题，根据现有的研究成果及笔者自身的感受进行解决对策的总结。从而整体上对于坦桑尼亚的汉语教学现状和未来发展前景有一个清晰的认识和更好的把握。

目录

摘要

第一章 绪论

一、选题依据与研究意义

(一)选题依据

(二)研究意义

二、研究思路与方法

(一)研究思路

(二)研究方法

三、国内外研究现状

(一)国内研究现状

(二)国外研究现状

第二章 达累斯萨拉姆大学汉语教学的调查

一、调查的目的与意义

二、调查的对象与方法

(一)调查对象

(二)调查方法

三、调查问卷的设计与实施

(一)调查问卷的设计

(二)调查问卷的实施

四、调查结果分析

(一)学生情况及其对教师满意度的调查结果

(二)关于汉语教材和汉语书籍方面的调查结果

(二)关于汉语课程设置与辅导方面的调查结果

(二)关于汉语教师教学方法的调查结果

五、访谈结果分析

(一)关于汉语教师访谈的调查结果

(二)关于学生学习的调查结果

第三章 达累斯萨拉姆大学汉语教学存在的问题

一、教师队伍层面问题

(一)教师来源单一

(二)教师管理存在问题

二、汉语教材和汉语书籍层面问题

(一)教材创新程度低

(二)教材适用性不强

(三)教材难度划分不清晰

(四)教材释义不充分

三、教师教学方法层面问题

(一)教学模式不够多样

(二)操练形式不够灵活

第四章 关于达累斯萨拉姆大学孔子学院汉语教学问题的解决办法

一、有关教师队伍构成问题的解决方法

(一)构建更正规的合同体系

(二)加强教师的中坦文化培训

二、有关汉语教材问题的解决办法

(一)更新教材内容

(二)提升教材的实用程度

(三)清楚划分不同难度汉语教材

(四)增加适当的母语释义

三、有关教学方法问题的解决办法

(一)提升教学方法的丰富性

(二)提升教学方法的灵活性

(三)提升教学方法的趣味性

结论

参考文献

附录

声明

致谢