摘要
第一章 绪论
一、问题的提出
二、研究的意义
三、国内外研究现状
(一)国外研究现状
(二)国内研究现状
四、研究方法
(一)文献分析法
(二)调查研究法
(三)访谈法
(四)观察法
(五)研究思路
第二章 气质类型及其分类
一、气质类型概念
(一)自陈量表法
(二)行为评定法
三、气质类型与表现
(一)克雷奇米尔气质类型
(二)巴普洛夫神经气质类型
(三)希波克拉底体液气质类型
(四)中医五态气质类型
四、不同气质类型人的学习心理活动和行为表现
第三章 学习行为习惯相关研究
一、学习行为
二、化学学习行为
三、学习行为习惯
四、化学学习行为习惯
五、学习行为习惯影响因素
(一)内因
(二)外因
六、学生的学习行为习惯与成绩之间关联性
(一)成绩与课堂行为
(二)成绩与动机、态度、策略
(三)成绩与学习行为模式
第四章 中学生气质与化学学习行为习惯调查与分析
四、调查方法
五、调查结果及分析
(一)初三学生气质类型分布情况
(二)高中学生气质类型分布情况
(三)中学生气质类型分布情况
(四)初三学生气质类型与化学成绩分析
(五)高中学生气质类型与化学成绩分析
(六)中学生气质类型与化学成绩相关分析
(七)中学生气质类型与化学学习行为习惯结果分析
(八)基于气质类型分类下的化学学习习惯分析结果
第五章培养良好的化学学习行为习惯的相应策略
一、培养学生预习习惯
(一)规定统一阅读方式
(二)主动思考问题
二、培养学生正确的课堂记笔记方式
三、培养学生复习的学习习惯
四、培养学生善于观察习惯
五、培养学生课堂发言的习惯
六、培养学生的学习兴趣
七、培养学生善于归纳的习惯
结论
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文
声明
致谢
