《基于折纸艺术的学龄前儿童玩具设计研究》

目录

声明

第1章 引 言

1.1 课题研究背景

1.2 研究目的及意义

1.3 研究内容及方法

1.4 相关研究综述

1.5 技术路线

1.6 论文框架

第2章 折纸艺术

2.1 折纸艺术

2.2 折纸的艺术特征

2.2.1 视觉审美

2.2.2 折叠结构

2.3 折纸艺术与数学

2.4 本章小结

第3章 学龄前儿童与玩具

3.1 儿童玩具概况

3.2 儿童玩具的特性

3.3 学龄前儿童成长规律

3.4玩具对学龄前儿童认知学习的影响

3.4.1 提高手脑并用能力

3.4.2 创造沟通交流方式

3.4.3 增强对外界的感知

3.4.4 多元智能的开发

3.5学龄前儿童玩具的发展趋势

3.6 本章小结

第4章 折纸艺术在学龄前儿童玩具中的创新应用

4.1 折纸艺术的传承

4.1.1 传统文化相关玩具创新形式延展

4.1.2 传统折纸作为玩具发展的局限性

4.1.3 传统文化适应时代发展需求的必要性

4.2 折纸艺术与学龄前儿童玩具结合的可行性分析

4.2.1 造型结构符合认知需求

4.2.2 折叠方式锻炼儿童的动手能力

4.2.3 折纸艺术的教育意义

4.2.4 折纸艺术的文化传承

4.3 与折纸艺术相关的儿童玩具分析

4.4 折纸艺术在学龄前儿童玩具中的应用原则

4.4.1 益智与互动

4.4.2 积极的教育引导

4.4.3 注重安全问题

4.5 折纸艺术在学龄前儿童玩具中的应用思路

4.5.1折纸元素的提取与转换

4.5.2 数学思维的启蒙

4.5.3 传统元素给予情感体验

4.5.4 可持续化发展考量

4.6本章小结

第5章“ORIGAMI”儿童模块化趣味折叠玩具设计实践

5.1设计定位

5.2 调研分析

5.2.1 确定目标人群

5.2.2问卷调查及分析

5.2.3设计需求分析

5.3 设计构思及方案

5.3.1方案构思分析

5.3.2 可行性试验过程

5.4 概念设计展示

5.4.1 Rhino建模

5.4.2 细节及尺寸

5.4.3 配色方案

5.4.4 材质分析

5.4.5 玩法方案

5.4.6 实物模型制作

5.5本章小结

结论与展望

参考文献

致谢

附录一：调查问卷

附录二：攻读学位期间的研究成果