儒家思想在大学生德育教育中的应用研究

摘要

儒家思想是中华民族文化中的宝贵财富，直至当下，在现实的日常生活中我们仍能时刻感受到它的影响。认真研究儒家思想文化，对于当代大学生高尚情操的培养，高校思想政治教育工作的加强具有积极的启示意义。本文首先分析了儒家仁、礼、理想人格以及中庸之道的内涵。一般来说，“仁”的内涵有两个，一是“爱人”，二是“克己复礼”。在儒家看来，“仁”和“礼”之间是密不可分的，仁是礼的内在精神，礼是仁的表现形式。理想人格既具有个体性又具有社会性。理想人格一方面可以看做人们在人格追求上的最高目标，另一方面可以看成人的理想化的个性特征与精神品格。中庸是指待人接物采取调和折中的态度，不偏不倚。其次，从道德多元化、学校教育缺失以及自身价值观的偏差等三个方面剖析了当代大学生德育方面缺失的原因。指出当代大学生德育方面存在着仁、礼、信缺失等现象，这其中既有个人和家庭的原因，同时也有学校和社会的原因，做好大学生的德育工作要从多渠道共同进行。在此基础上，本文提出儒家思想对于当代大学生德育教育的重要性，儒家仁、礼思想，是人们道德修养的重要源头之一;诚信是中华民族世代相传的美德，是人类社会普遍认同的道德行为准则，也是当代大学生在未来走向成功的基石;儒家理想人格为当代大学生提供了人格追求的理想模式和为之努力奋斗的目标，能够帮助大学生树立远大志向、建立强烈的责任意识;中庸作为儒家的道德标准，有助于当代大学生建立和谐的人际关系。因此，对大学生进行德育教育，要充分发挥儒家理想人格思想，树立远大志向，建立责任意识和确立正确的利益观;在交往中充分发挥仁、礼、信等思想，建立正确的交往模式。最后，文章提出“正面教育，典型引导;因材施教，寓教于乐;借助热点，拓宽形式;现代手段，创新传播”等加强大学生德育教育，传播儒家文化的一些方法和手段。

目录

声明

摘要

1 引言

1．1 研究的目的与意义

1．1．1 研究的目的

1．1．2 研究意义

1．2 国内外研究现状

1．2．1 国内研究现状

1．2．2 国外研究概述

1．3 研究的内容与研究方法

1．3．1 研究的内容

1．3．2 研究的方法

2 儒家思想的基本内涵

2．1 儒家思想的仁、礼学说

2．2 儒家思想的理想人格

2．2．1 理想人格的内涵及特征

2．2．2 儒家理想人格的层次

2．3 儒家思想的“中庸之道”

2．3．1 过犹不及

2．3．2 和而不同

2．3．3 时中权变

3 当代大学生德育教育融合儒家思想的必要性

3．1 当代大学生德育中存在的问题

3．1．1 仁的缺失

3．1．2 礼的缺失

3．1．3 信的缺失

3．2 当代大学生道德缺失的原因分析

3．2．1 道德观念呈现多元化趋势

3．2．2 学校教育存在偏失

3．2．3 当代大学生自身价值观的偏差

4 儒家思想在大学生德育教育中的对策研究

4．1 继承与发展儒家思想在大学生德育教育中的目标

4．1．1 树立远大志向

4．1．2 建立强烈的责任意识

4．1．3 确立正确的利益观

4．2 继承与发展儒家思想在大学生德育教育中的策略

4．2．1 注重利他精神的培养

4．2．2 坚持“信”的原则

4．2．3 恪守中庸之道

4．3 继承与发展儒家思想在大学生德育教育中的基本途径

4．3．1 正面教育，典型引导

4．3．2 因材施教，寓教于乐

4．3．3 借助热点，拓宽形式

4．3．4 现代手段，创新传播

5 结论

致谢

参考文献

攻读学位期间发表的学术论文