独生子女大学生的教育管理问题研究

摘要

我国独生子女规模日趋扩大，已逐渐成为一个不容忽视的庞大社会群体并引起了广泛的社会关注。如今大学生中独生子女的比例在逐年增长，高校独生子女大学生的比例已超过30％，来自城市的大学生中有90％是独生子女，对独生子女大学生的教育管理问题已成为高校思想政治教育工作者的一项重要任务。
　　本文以自编的独生子女大学生调查问卷作为基本出发点，采用理论分析和实证调查相结合的方法，对独生子女大学生的教育管理问题做了深入的研究，主要内容分为五大部分:第一部分，阐述本研究的选题背景，综述与本研究相关的理论文献以及国内外研究现状，指出研究的目的和意义。第二部分，总结了独生子女大学生的个性特征及其影响因素。首先从三个方面描述独生子女大学生是一个很重要群体，总结出独生子女所特有的个性特征表现，依据调查数据，结合文献资料，对当代独生与非独生子女大学生在个性特征上的差异进行比较分析，从中剖析影响独生子女大学生个性特征的家庭、学校、社会以及自身因素。第三部分，从当今教育对象、教育内容和教育环境的新变化分析独生子女大学生教育管理问题研究的必要性。第四部分，从责任教育，生活实践教育，主体性教育，心理健康教育，以及配合家庭与社会教育这五方面分析了目前高校在独生子女大学生教育管理工作中存在的问题，为有针对性地解决高校对独生子女大学生教育管理工作中存在的问题创造条件。最后第五部分，针对以上不足，结合思想政治教育理论，从增强责任教育的实效性，创新生活实践教育，提升自我教育管理能力，改进高校心理教育模式，构建家庭、学校和社会为一体的教育管理体系五个方面提出了具体教育管理策略，从而促使当今独生子女大学生更好地健康发展，进一步推动高校思想政治工作的理论与实践的研究。

目录

摘要

1 绪论

1．1 课题背景

1．2 国内外研究现状

1．2．1 国内研究现状

1．2．2 国外研究现状

1．3 研究目的和意义

1．3．1 研究目的

1．3．2 研究意义

2 独生子女大学生的个性特征及其影响因素

2．1 独生子女大学生群体简述

2．2 独生子女大学生特有的个性特征表现

2．3 独生与非独生子女大学生个性特征的比较分析

2．4 影响独生子女大学生个性特征的主要因素

2．5 本章小结

3 独生子女大学生教育管理问题研究的必要性分析

3．1 教育对象新特点的要求

3．2 教育内容新拓展的要求

3．3 教育环境新变化的要求

3．4 本章小结

4 目前高校独生子女大学生教育管理工作存在的问题

4．1 缺乏责任教育内容

4．2 缺少生活实践教育课程

4．3 未充分实施主体性教育

4．4 轻视心理健康教育

4．5 忽略与家庭和社会教育的配合

4．6 本章小结

5 加强和改进独生子女大学生教育管理工作的策略

5．1 增强责任教育的实效性

5．1．1 在理论教育中增强责任教育

5．1．2 在实践中增强责任教育

5．1．3 利用舆论力量增强责任教育

5．1．4 利用教师模范作用增强责任教育

5．2 创新生活实践教育课程

5．2．1 创新课程的基本思路

5．2．2 创新课程的基本内容

5．3 加强自我教育与自我管理能力培养

5．3．1 进行集体荣誉惑教育

5．3．2 强化慎独思想教育

5．3．3 开展社会实践教育

5．4 改进高校心理教育模式

5．4．1 树立新的健康观

5．4．2 加强心理健康教育队伍建设

5．4．3 营造良好心理教育环境

5．4．4 完善心理健康教育系统

5．4．5 树立科学的成才观念

5．5 构建家庭、学校和社会为一体的教育管理体系

5．5．1 发挥家庭教育的基础作用

5．5．2 发挥学校教育的主导作用

5．5．3 发挥社会教育的补充作用

5．6 本章小结

结论

参考文献

附录

攻读学位期间发表的学术论文

致谢

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