由《女四书》看中国古代女子教育

摘要

女子教育是中国古代教育的重要组成部分。《女四书》是一部女子教育丛书，在我国古代女子教育史上占有极为重要的地位。本文试图以对《女四书》文本的分析，探讨我国古代女子教育的主要内容、价值取向、历史与演化及其现实意义。本文认为，我国古代女子教育的主要内容，包括德育教育、智育教育、美育教育、劳作教育和母范教育；其中，德育教育即伦理道德教育基于中心地位，主要围绕柔顺谦卑、贞操节烈、勤劳俭朴、宽慈去妒、端习礼仪而展开。我国古代女子教育价值取向的主要指向为重孝道、尚卑柔、重母仪、轻才学，首重女德。《女诫》是我国古代女教发端的标志，《女论语》标志着我国古代女教发展，而《内训》、《女范捷录》则标志着我国古代女教趋向成熟。我国古代女子教育对于当代家庭建设和社会发展具有重要意义和作用，应该注意的是，要客观理性的对待我国古代女教思想。

目录

文摘

英文文摘

声明

一、研究的背景、现状及意义

(一)中国古代女教与《女四书》

(二)中国古代女子教育研究现状及本研究的内容

二、《女四书》概说

(一)《女四书》及其编纂者

1.《女四书》考辨与释名

2.《女四书》的编纂者

(二)《女四书》的成书背景与过程

1.《女四书》的成书背景

2.《女四书》的成书过程

(三)《女四书》的版本与流传

1.版本

2.流传

三、由《女四书》透视我国古代女教的主要内容

1.《女四书》内容概说

2.《女四书》教育内容综述

四、由《女四书》透视我国古代女教的价值取向

1.重孝道

2.尚卑柔

3.重母仪

4.轻才学

五、由《女四书》透视我国古代女教的历史与演化

1.《女诫》——中国古代女教发端的标志

2.《女论语》——中国古代女教发展的标志

3.《内训》、《女范》——中国古代女教成熟的标志

六、现实意义

(一)《女四书》的消极意义

(二)《女四书》的积极意义

参考文献